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2025年北京市中关村中学高三下第三次模拟考试生物试题
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.如图为研究某一种群迁入两个新环境(理想环境和适宜生存但条件有限环境)后围绕种群数量变化而建立的相关数学模型,其中对Y的含义表述错误的一项是()
A.若①为理想条件下种群的某模型,则Y代表种群数量
B.若②为有限条件下种群的某模型,则Y代表种群数量
C.若③为理想条件下种群的某模型,则Y可代表λ或λ-1
D.若④为有限条件下种群的某模型,则Y可代表增长速率
2.小明同学的手不小心碰到滚烫热水,他会立即缩回手(反应1)并马上用冷水冲洗(反应2)。下列有关反应1和反应2的叙述,正确的是()
A.反应1与眼睛受到意外撞击产生金星四溅的感觉都属于非条件反射
B.在反应1和反应2中,都会发生电信号-化学信号-电信号的转变
C.反应1中,兴奋在小明的神经纤维上发生双向传导
D.反应1和反应2都与人体的高级中枢大脑皮层有关
3.烟粉虱是一种危害性很大的农作物害虫,丽蚜小蜂是其天敌。某菜园中通过释放丽蚜小蜂,有效地控制了烟粉虱的爆发。如图是防治过程中它们的种群数量变化曲线,下列叙述错误的是()
A.甲、乙分别表示烟粉虱和丽蚜小蜂
B.5月底至6月底,甲种群呈“J”型增长
C.6月底,乙种群的年龄组成为增长型
D.7月份乙种群数量下降的原因是食物不足
4.下列关于人类与环境的叙述,错误的是()
A.全球变暖会使我国农业生产能力下降
B.臭氧层中臭氧浓度下降会导致皮肤癌患者增加
C.酸雨只能影响水体生态平衡而对陆地生物无影响
D.生物多样性下降是目前人类面临的全球性环境问题
5.下列关于细胞代谢的叙述,正确的是
A.蛔虫在细胞呼吸过程中,释放能量最多的结构是线粒体内膜
B.外界溶液浓度大于细胞液浓度时,即使细胞没有发生质壁分离,也不能判断是死细胞
C.细胞内能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通
D.在剧烈运动过程中,肌细胞释放CO2量/吸收O2量的值将增大
6.在自然界中,任何生物体都不是孤立存在的。下列关于种群和群落的说法正确的是()
A.动物和植物的种群密度调查方法不同,分别为标志重捕法和样方法
B.演替是随时间的推移,群落中一个种群代替另一个种群
C.部分土壤中小动物死亡,可能不改变土壤中小动物类群的丰富度
D.我国人口的老龄化现状说明我国人口的年龄组成是衰退型
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)松毛虫是马尾松林的害虫,能取食马尾松针叶。松毛虫种群的爆发会引起马尾松林成片死亡,造成严重的经济损失和生态后果,人们通过向马尾松林引入灰喜鹊,从而有效控制虫害,维持马尾松林的生态平衡。回答下列问题:
(1)通过引入灰喜鹊来控制虫害的方法属于________防治,与利用化学防治相比,其优点有_______________________________(答出两点即可)。
(2)人造马尾松林比天然马尾松林更容易遭受松毛虫危害,原因是____________。
(3)有人说引入灰喜鹊防治松毛虫属于物种入侵,你同意这一观点吗?________(填“同意”或“不同意”),理由是_________________________。
8.(10分)某探险小队在北极无人小岛上探险时,遇到寒冷、饥饿、缺水等恶劣情况,体内的一些生理变化如图所示,图中甲、乙、丙、丁表示激素,序号表示促进或抑制。请据图回答下列问题:
(1)寒冷时,探险队员感觉冷,但体温保持相对稳定,产生冷觉的中枢是__________。在“寒冷→下丘脑→甲→垂体→乙→甲状腺→丙”调节过程中,作用①是_________;当丙的含量增加到一定程度时,对下丘脑和垂体的作用②是_____________,体现了激素调节的________调节;丙发挥作用后__________(填“能”或“不能”)继续发挥作用。
(2)饥饿时,胰岛A细胞分泌的丁增加,通过促进______________________(填生理过程),从而升高血糖。在调节血糖含量上,激素丁与胰岛素表现为__________作用。
(3)探险队员缺水,饮水不足,细胞外液渗透压升高,使位于________________的渗透压感受器兴奋,从而使相关激素分泌增加,其靶器官是_
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