2024年师德师风主题演讲稿范文（二篇）.docx

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2024年师德师风主题演讲稿范文

尊敬的各位领导、评委老师：

大家好！

我演讲的题目是《教师：爱心与责任并重》。人民教师，作为人类灵魂的工程师，承载着传播人类文明的神圣使命，其职业光辉无比。教师，不仅是一个光荣的称号，更是一个崇高的使命，其背后蕴含着对学生未来的深切关怀与责任。

有人将教师比作蜡烛，燃烧自己，照亮他人；有人将教师比作航灯，指明方向，照亮前程；亦有人将教师比作春蚕，默默奉献，不求回报。然而，我认为，教师更应当成为学生的引路人，如同父母般给予他们深沉的爱与责任。

“爱”与“责任”，二者相辅相成，不可分割。“爱”是责任的体现，而“责任”则是爱的延伸。教育因爱而生，因责任而持久。高尔基曾言：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱学生是教师的天职，更是教师应具备的美德。师爱，能够给予学生鞭策与激励，对其成长与进步起到重要的推动作用。

师爱，即严慈相济之爱，是无私广博的，只讲付出，不计回报。学生只有“亲其师”，才会“信其道”。自古以来，中华民族便以勇于承担责任而著称，“天下兴亡，匹夫有责”。国家的繁荣富强，离不开教育的支撑，更离不开有爱心和责任心的教师。教师的责任感源于对教育事业的热爱与坚定信念，只有具备强烈的责任感与事业心，教师才能乐业、敬业，并持续不断地“学而不厌，诲人不倦”。

教育部部长周济曾强调：“爱与责任”是“师德之魂”。爱，作为无形的力量，是师德的核心，是教育的灵魂，是教育的桥梁，是教育的推动力，更是教育成功的基础。然而，作为合格的教师，仅有爱是不够的，还需具备高尚的师德。没有公德，社会将失去秩序；没有师德，教育将失去灵魂。师德，既是爱，更是一种责任！

“一日为师，终身为父”，这是学生对教师的尊敬与期待。作为“父亲”，教师需关心爱护学生，对学生负责。正如古训所言：“子不教，父之过；教不严，师之惰。”对学生的爱，需体现在严格要求上。

教育家陶行知先生曾言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。”我们的学生中，将有无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我们将以满腔的爱心与责任，赋予他们成长的力量。当学生产生厌学情绪时，我们以情感动之；当学生犯错时，我们以理晓之。我们每天起早贪黑，因为我们相信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，将在教师爱的滋润下，茁壮成长。

教师对学生的影响，是任何教科书、思潮、奖惩都无法替代的。在学校，教师是学生的表率、典范、楷模，其言行举止、兴趣爱好等，都将对学生产生深远的影响。正如杜甫诗句所言：“随风潜入夜，润物细无声。”艺术家常香玉将一生献给了戏曲事业，她常告诫弟子“戏比天大”。在我们教师身上，这便是“教书育人比天大”。

总之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可替代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。让我们每一位教育工作者，都将自己的爱心与责任心无私地奉献给学生，用爱心与责任心赢得学生的信任与尊重！

我的演讲完毕，谢谢大家！

2024年师德师风主题演讲稿范文（二）

尊敬的领导、评审专家：

大家好！

教师的素质直接影响着学生的学术风气和学校的教育环境，教师的表率作用直接关系到学生品格的塑造。学高为师，德高为范，登上教育的舞台，我们肩负教书育人的重任；走下讲台，我们应始终作为道德的典范。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是年轻学子道德基因的重要传承者。

因此，师德并非空洞的说教，而是一种精神的体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的展现。师德的培养和提升需要教育，更需要每位教师的自我修养和提升。以自身的榜样和人格魅力赢得学生的敬仰，从而引导他们效仿。桃李不言，下自成蹊，我们深信，只有合格的教师，才能塑造出合格的学生。每位教师都应严格要求自己，不断学习，加强修养，以成为一个具备高尚师德的人，回应素质教育的呼唤，不辜负党和人民赋予的重任。高尚的师德本身就是一本生动的教科书，对学生的影响力是深远而重大的。

首先，教师应成为学生的楷模，既重视言传，更重视身教。教师的示范性和学生的向师性，使教师在学生心中占据着不可替代的地位。教师的思想情感、处世哲学、人生观念、道德境界、品行修养，甚至一言一行、一举一动，都会给学生留下深刻的印象，对学生产生潜移默化的影响。教师需要在各个方面以身作则，从小事做起，从自我做起，树立典范，做出表率。

其次，教师应要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不做的，自己坚决不做。勿以恶小而为之，勿以善小而不为，教育无小事，事事见真知，因此教师必须时刻注意自身的行为，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

最后，师德的核心是爱。师爱是师德的灵魂，是消除师生情感障碍的保障，是培养师生深厚情谊的桥梁，是