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信息技术应用能力提升培训总结

信息技术应用能力提升培训总结精选15篇

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系

统的总结，它是增长才干的一种好办法，让我们来为自己写一份总结

吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编帮大家整理的信息技术应用能

力提升培训总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

信息技术应用能力提升培训总结1

通过培训，让我对教育现代化的发现有了新的认识，改变我的学

习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本

的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是

对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我

认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培

训中我收获颇多。

一、教学理念得到更新

1、此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然时间不长，但是

每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流

在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还

有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有

这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。

2、随着信息化快速发展，作为一名教师，必须具备良好的信息素

养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名教师应具有现代化的

教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用

信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运

用;这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化

教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一。

二、师德素养逐步升华

通过学习，认识到师德主要从教师的人格特征中显示出来，历代

的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲

人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的

品格特征的体现。师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活

动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、

情操和品质。但是教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教

师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。在学

生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替

身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、

品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。因此，可以说教师道

德素质比教师文化素质更为重要。师德才是教师的灵魂，是教师人格

特征的直接体现。

三、专业知识水平快速提升

1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、

“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充认识到作为信息

技术老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和

获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和

综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信

息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，

掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。

2、通过聆听专家们对“资源检索与获取”、“多媒体素材的处

理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与

制作，等等的解析，才真正的`意识到自己在专业知识方面太落后与不

足。如一些视频对“办公软件综合应用”的解析和对“多媒体课件的

制作与设计”深入仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是

办公软件强大的功能，平时我只会对办公软件进行简单的应用，没有

更进一步去学习，看了视频的解析与演示操作，深刻的认识到什么专

业知识，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。

四、教学方法不断更新

1、此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我

们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、

作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今

后教学努力的方向。

2、本次培训让我在教师工作坊研修中以下几个方面的内容收获颇

多：一是初中历史教学中运用虚拟实验工具的策略;二是初中课堂教学

提问与反思的教学策略;三是初中课堂提问与反思的教学策略;四是对拓

展教材资源提高教学效益和策略。这将对知识更新，能力提高具有很

大的帮助。通过学习使我认识到在数学教学中，教师要关注教学目标、

关注学生参与、关注课堂效益

五、团队合作深入交流

通过远程教育培训，在学习的同时，在班级论坛