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人教版七年级上册数学第六章几何图形初步——求角的度数专题训练
1.如图,点O,A,B在同一直线上,平分,平分,,求.
2.如图,点在直线上.
(1)若,求的度数;
(2)若平分,,平分吗?为什么?
3.如图,直线与相交于点,,分别是,的平分线.
(1)试判断和的位置关系,并说明理由;
(2)若,求和的度数.
4.如图,已知直线与交于点O,是上方的一条射线,若与互为余角,且.
(1)求的度数;
(2)若平分,求的度数.
5.如图,与的度数比为,平分.
(1)若,求的度数:
(2)若,求的度数.
6.如图,已知为直线上一点,过点向直线上方引三条射线、、,且平分,若.(备注:,,,)
(1)设,的度数;
(2)若,求的度数.
7.如图,是的平分线,是的平分线.
(1)若,则是多少度?
(2)如果,那么是多少度?
8.如图,与互为补角,与互为余角,且.
(1)求的度数;
(2)若平分,求的度数.
9.如图,与互为补角,,且.
(1)求的度数;
(2)若平分,求的度数
10.如图,已知与相交于点平分
(1)若,求的度数;
(2)若,求的度数.
11.如图,直线,相交于点O,平分.
(1)若,,求的度数;
(2)若平分,,求的度数.
12.如图,直线与相交于点O,,从点O出发在内部引射线.
(1)当,射线平分时,求的度数.
(2)若,求的度数.
13.如图,直线,交于点O,.
(1)若,求的度数;
(2)若,平分,求.
14.如图,直线相交于点平分.
(1)请直接写出图中所有与互余的角:______;
(2)若,求与的度数.
15.如图,直线相交于点,平分,.
(1)求证:是的平分线;
(2)若,求的度数.
16.如图,射线平分,平分.
(1)若,,求的度数;
(2)若,求的度数
17.如图,,平分,平分.
(1)求的度数.
(2)若,求的度数.
18.已知内部有三条射线,,,射线在射线的上方,射线在射线的下方,且,.
(1)如图1,若平分,求的度数.
(2)如图2,若,求的度数.
19.如图,已知O为直线上一点,,,平分.
(1)求的度数;
(2)若与互余,求的度数.
20.如图,已知,且.
(1)求的度数;
(2)过点引射线,若满足,求的度数.
21.如图,是的平分线,是的平分线.
(1)若,,求的度数;
(2)若,求的度数.
22.如图所示,将两块直角三角尺的直角顶点C叠放在一起.
(1)若,求的度数;
(2)若,求的度数.
23.如图,已知是内的一条射线,且.
(1)求的度数;
(2)分别作和的角平分线和,求的度数.
24.如图所示,点在直线上,以为顶点作,且位于直线两侧,平分.
(1)①当时,则的度数为;
②当时,则的度数为;
(2)通过(1)的计算,请你猜想和的数量关系,并说明理由.
参考答案:
1.
【分析】本题主要考查了几何图形中角度的计算,角平分线的定义,先证明,进而由角平分线的定义得到,再由平角的定义求出,据此可得答案.
【详解】解:∵,
∴.
∵平分,平分,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴.
2.(1)
(2)平分,见解析
【分析】此题考查几何图形中角度的计算,与角平分线有关的计算;
(1)根据题意可得,即可求解;
(2)根据,.,得出.根据等角得余角相等,即可求解.
【详解】(1)解:,,
.
.
(2)解:平分.
平分.
.
,
.
.
平分.
3.(1),理由见解析
(2),
【分析】本题主要考查了补角的定义、角平分线的定义、与补角和余角有关的计算,熟练掌握角平分线的定义、补角的定义是解题的关键.
(1)由角平分线的定义可得,,从而得到,即可证明;
(2)由角平分线的定义可得,再由邻补角和余角的定义进行计算即可.
【详解】(1)解:,
理由如下:∵直线与相交于点O,
∴,
,分别是,的平分线,
,,
,
;
(2)平分,,
,
,.
4.(1)
(2)
【分析】本题考查了角度的计算,余角的计算,角平分线的定义,角度的和差计算,根据图形准确找出角度角的关系是解题关键.
(1)根据角度互余得到,结合即可求出角度;
(2)先求出的度数,利用邻补角求出的度数,利用角平分线定义求出的度数,根据求出结果即可.
【详解】(1)解:因为与互为余角,
所以,
因为,
所以,
所以;
(2)解:因为,
所以,
所以.
因为平分,
所以,
所以.
5.(1)
(2)
【分析】本题考查几何图形中角度的计算,与角平分线有关的计算:
(1)先求出的度数,进而求出的度数,角平分线求出即可;
(2)设的度数为,则的度数为,根据角平分线的定义以及角的和差关系,列出方程,进行求解即可.
【详解】(1)解:因为,与的度数比为,
所以
所以
因为平分,
所以;
(2)设的度数为,则的度数为,的度数为
因为平分,
所以.
所以.
因为,
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