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一年级上学期培优补差工作总结

一年级上学期培优补差工作总结范文（精选7篇）

时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回

顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，该好好写一份工作总结，

分析一下过去这段时间的工作了。为了让您在写工作总结时更加简单

方便，下面是小编为大家收集的一年级上学期培优补差工作总结范文

（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级上学期培优补差工作总结1

一个班级里难免会出现个性差异现象，总存在一些尖子生和后进

生。为了使同学们有所进步、有所提高，充分挖掘其潜力，全面展现

自我，让他们找到自信心，培养他们对学习的兴趣。“我把这个学期

的培优补差工作具体做法总结如下：

一、对于优秀生来说

重在培养其学习能力。对于成绩优异的学生来说，他们学习能力

强，自觉性强，这都是他们成绩优异的一个重要原因。但尽管这样，

在课堂上，他们可能是学习的高手，但在课下，他们却不一定会学习。

特别是小学生对学习方法的问题还并不是很明确。因此，应更多地培

养他们学习的方法和习惯。例如，在课堂上，从复习，新授，练习，

提高，小结等方面培养他们独立自主学习的习惯，使他们养成会学习

的习惯，能交给他们的交给他们自己解决，尽量培养他们较强的学习

能力。时，尽可能培养其更强的学习能力。

二、对课下，则对他们布置额外的任务，使他们在掌握基本的学

习知识的同于后进生来说

思想教育是培优补差的根本。老师倾注真诚的爱，在感情上亲近

学生，在学习上帮助他们，在生活中关心他们，使他们真正感到老师

可亲、可信、可敬。这样，他们才会主动亲近老师，才会乐意接受老

师的批评和教育。平时我就注意面向全体学生，公平，公正对待每一

位同学，通过谈心、个别交流的形式，给予全班学生同样的关心指导，

同样的信赖和尊重，同样的鼓舞和期待。使每个学生端正学习态度，

有积极进取的心态。平时的为人处事本着理解的原则，摸清同学们犯

错的原因和动机，想办法接触他的同学，与家长联系、与教过他的老

师联系等多种形式，从侧面了解其学习生活背景、家庭教育背景、心

理发展过程、成长经历等等，为转化工作奠定了良好的基础。对于思

想不稳定，自我控制能力差的学生，我教育他们认真调整他们的心态，

帮助他们抵制外界不良因素的引诱，培养他们的自我控制能力，培养

他们顽强的意志。

1、利用课堂时间相机辅导

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性

的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生

作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少

数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，

以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智

力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发

现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

2、分组实施竞争、合作、互助的方法。

在桌位的安排上采用“结对子”方法;在学习上采用“一帮一”的

方法;让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子，利用活动课或课下

时间进行作业辅导课上课下起到了监督的作用。让后进生认识到出错

的原因，做好查漏补缺，知识当堂消化。这样在提高优等生的理解与

讲解能力的同时，后进生也能得到很大提高。另外还开展了一帮一组

比赛促进竞争意识，此项活动在本学期已经初见成效。

3、实施堂堂清、日日清的原则。

为了提高课堂的效率，做好培优补差工作，不让一个学生掉队。

坚持做到堂堂清、日日清，让学生掌握好当天知识，不让知识出现脱

链、断层的现象。不定期进行知识测验，摸清学生学习情况，做好培

优补差工作每次测验后，要求每个学生不断调整近期学习目标与学习

对手。帮助学生分析进步与退步的原因，找到查漏补缺的方法，及时

引导学生端正学习态度，做到胜不骄、败不馁。

总之，在不断地教学中，我要积极探索高效科学的培优补差方法，

不断反思工作的实效性，进一步提高教学水平。

一年级上学期培优补差工作总结2

本学年我班脚踏实地在培优补差教育上做出成绩来，把培优补

差教育的效果作为班级的质量和立校之本，切实将这一工作落到实处。

我们对常规教学进行必要的改革和创新，从教学思想、教学方法

等方面入手，真正关心这些在学习上的弱势群体和学习上有更高追

求的学生，从学生学习活动中的一些具体表现，如不爱学习、学习习