原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
苏教版三年级数学简单的时间计算（四）
苏教版三年级数学简单的时间计算（四）
苏教版三年级数学简单的时间计算（四）
苏教版三年级数学——简单得时间计算（四）
简单得时间计算(四）
教学内容:P54第3题以及补充
教学目标：
1、能区分要求得时间是在前面得时间还是在后面得时间或经过时间,能正确列式计算。
2、能区分钟面时间还是经过时间，用合适得单位表示。
３、提高学生运用数学知识解决生活实际问题得能力。
教学过程:
一、复习
填表
车次开车时间到站时间运行时间
1２7:0017：０0
2６9：０01５:2０
3５7：４514:10
(１）计算每一列火车得运行时间
（２）校对,填表（10小时，6小时20分，６小时２5分）
（３）说说运行时间是怎样计算得?计算时要注意什么？
计算结果得单位是什么？为什么？
二、学习新课
1、擦去开车时间一栏
(1）问：如果已知到站时间和运行时间，您能求出开车时间吗？怎么求？
（2）小组讨论
交流
（3）小结:开车时间是在前面得时间,可以用到站得时间往前倒退,因此只要用到站时间减去经过时间。
算出来得结果怎么表示？能写成7：00吗？还可以怎么写？（7时）,可以写成７小时吗？为什么？
（4)独立计算另外两个开车时间。
２、擦去到站时间
（1)您会计算吗?独立试做
（2)交流
(３）计算出来得时钟面时间还是经过时间?该如何表示?
计算时要注意什么？（先加分，再加时，满60分向时进一）
（4)小结：要求得是到站得时间，是在后面得时间，应该用开车得时间往后推，因此只要用开车得时间加上经过得时间、
３、小结
我们要分清要我们求得是什么时间，正确选择合适得方法进行计算、
如果求得是经过时间，怎么计算？怎么表示?
如果求得是前面得时间，怎么计算,怎么表示?
求得是后面得时间呢?
三、巩固练习
1、对比练习
（1）小红早上7时半上学，中午11时20分放学,她上午在校多长时间？
（2）一节课4０分钟，从上午8：50开始上课,到什么时间下课?
（３）一场排球赛赛了２个小时，到晚上1０：２0结束，您知道是什么时间开始得吗?
独立完成,校对
说说三题得区别
２、想想做做第3题
独立完成
说说您是怎佯计算得？为什么用加法计算?
四、综合练习
1、篮球比赛分为上半场和下半场，每半场为20分钟，中场休息１0分钟。一场篮球比赛１4：20结束，什么时候开始得？
独立思考
说说想法
结：(１)14：２0－20分-10分—20分
(２）2０＋2０+10＝50（分）14：20—５０分
2、汽车每隔２０分钟从海安车站开出，妈妈想乘13：25去南通得班车，可她到车站时已经是1３：３0，她要等多长时间才能乘下一班车？
独立试做
集体评讲
3、下面是来自自来水公司部分地区停水通告、
花园五村：１０:２0１１：０0
虹桥二村：1２：３0１3：４０
东海花园：14:0０１５：１0
王叔叔下午２：３０到家,发现家里没有水,您知道她家住在什么地方吗?多少分钟后她家才会有水？
独立完成
集体评讲
五、总结
今天学习了什么内容？您有什么收获？
周末一天得安排
教学内容：P５657
教学目标:
1、通过实践活动,加深对24时记时法得认识,进一步掌握求经过时间得计算方法。
2、体会24时记时法在生活中得应用；进一步建立时间观念；学会合理安排作息时间，养成珍惜时间得良好习惯。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1、谈话：同学们,您们得周末一般是怎么度过得？
2、指名回答。
３、师：看来大家得周末生活还真师丰富多彩呀,这一节课我们就来运用刚刚学过得知识一起来探讨怎样科学、合理地安排时间,才能让我们得周末过得既充实又有意义。
４、板书课题。
二、创设情境，感悟体验
１、播放课件,了解时间表中得小姑娘周末生活。
2、谈话：小华也是一名三年级得小学生，这是她上周末一天得生活，看了以后您有什么感受？
学生自由发言。
教师小结：看来小华周末得生活安排得丰富多彩,下面我们就来看看她制定得具体得作息时间表、
3、出示主题图，谈话：从这张作息时间表中您获得了什么信息？您能提出哪些数学问题？
4、出示下面问题:
小华做家务用了多长时间?做作业呢?
小华到新华书店购书用了多长时间？
小华参观动物园得时间是从下午几时几分到几时几分?一共用了多长时间?
小华制作航模得时间是从下午几时几分到几时几分?一共用了多长时间？
５、师：上面得问题您能解决吗？说说您解决问题得方法和结果、（小组讨论）
三、实践应用，自我提高
１、谈话：从小华得周末一天得时间安排中,您觉得小华是怎样得一位同学?您从中受到了什么启发?
2、如果让您来安排周末一天得生活，您有什么好得创意？
(启发引导合理安排时间:既要有学习劳动得时间,还要有娱乐休息得时间。）
３、同学们独立自制一张详细得时间安排表。
４、组织学生交流，及
文档评论（0）