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《新文化运动》说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的内容是《新文化运动》。

一、说教材

1、教材地位

《新文化运动》是人教版高中历史必修三第五单元《近代中国的思想解放潮流》中的重要一课。新文化运动上承戊戌变法、辛亥革命，下启五四运动和马克思主义的传播，在近代中国思想解放的历程中具有承前启后的重要地位。

2、教学目标

知识与能力目标：学生能够了解新文化运动兴起的背景、主要代表人物及其主张、新文化运动的主要内容和影响。

过程与方法目标：通过对相关史料的分析和解读，培养学生论从史出、史论结合的能力；通过小组讨论，提高学生合作探究和语言表达的能力。

情感态度与价值观目标：使学生认识到新文化运动是近代中国人为挽救民族危亡、实现民族复兴而进行的一次思想解放运动，激发学生的爱国情感和社会责任感。

3、教学重难点

教学重点：新文化运动的主要内容和影响。

教学难点：新文化运动兴起的背景和新文化运动对传统文化的批判。

二、说教法

1、问题引导法

通过设计一系列问题，引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣和主动性。

2、史料分析法

展示丰富的历史资料，让学生通过分析史料来理解新文化运动的相关内容，培养学生的史料实证能力。

3、小组讨论法

组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和创新思维。

三、说学法

1、自主学习法

让学生在课前预习教材内容，初步了解新文化运动的基本情况，为课堂学习做好准备。

2、合作学习法

在课堂上组织学生进行小组讨论，共同探究问题，培养学生的合作意识和能力。

3、比较归纳法

引导学生对新文化运动前后的思想文化进行比较和归纳，加深对新文化运动的理解和认识。

四、说教学过程

1、导入新课

通过展示一组近代中国社会的图片，如穿着长袍马褂的人们、传统的私塾教育、腐朽的封建礼教等，引发学生对近代中国社会现状的思考，从而引出新文化运动的主题。

2、讲授新课

（1）新文化运动的背景

从政治、经济、思想文化等方面分析新文化运动兴起的背景。政治上，北洋军阀的黑暗统治，民族危机加深；经济上，民族资本主义的进一步发展，资产阶级力量壮大；思想文化上，袁世凯掀起尊孔复古逆流，新文化运动兴起。

（2）新文化运动的兴起

介绍新文化运动兴起的标志、主要阵地和代表人物。1915年9月，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名为《新青年》），标志着新文化运动的兴起。《新青年》成为新文化运动的主要阵地，代表人物有陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等。

（3）新文化运动的内容

提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。重点讲解新文化运动对旧道德和旧文学的批判，以及新文学的倡导。

（4）新文化运动的影响

新文化运动是一次伟大的思想解放运动，动摇了封建思想的统治地位，民主和科学思想得到弘扬，为五四运动的爆发作了思想准备，为马克思主义在中国的传播开辟了道路。

3、课堂小结

引导学生对本节课的内容进行总结，强调新文化运动的重要意义和影响。

4、课堂练习

布置一些与新文化运动相关的选择题和材料分析题，让学生巩固所学知识，检测学习效果。

5、课后作业

让学生写一篇关于新文化运动的小论文，要求观点明确，史论结合，字数不少于800字。

五、说板书设计

黑板中间上方写课题“新文化运动”，左边依次写新文化运动的背景、兴起、内容，右边依次写新文化运动的影响。

六、说教学反思

在教学过程中，要充分发挥学生的主体作用，让学生积极参与课堂讨论和探究。同时，要注重对学生历史思维能力的培养，引导学生从不同的角度思考问题。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量。