《世界历史》第一册 第19课 拉丁美洲独立革命(A) .pdfVIP

第19课拉丁美洲独立革命

教学目标

1．基础知识：

欧洲殖民者对拉丁美洲的殖民统治；海地独立；伊达尔哥；玻利瓦尔、

圣马丁领导的西属拉美独立运动；拉丁美洲的新兴独立国家。

2．思想教育：

（1）美洲是印第安人的家园，他们创造了先进的古代文明。

（2）欧洲殖民者的压迫、掠夺，造成了拉丁美洲的贫穷落后，激起拉

美人民的英勇抗争。使学生认识，哪里有压迫，哪里就有反抗。

（3）在独立运动中，拉美人民联合起来，相互配合，坚韧不拔，经过

长期的艰苦武装斗争，赢得了反对殖民主义斗争的重大胜利，在世界历史

上谱写了光辉的一页。使学生认识到，联合起来反抗外敌是取得斗争胜利

的重要因素。

（4）伊达尔哥；玻利瓦尔；圣马丁是拉美人民反抗殖民统治、争取独

立解放的民族英雄。通过本课的学习，认识他们的优秀品质。

3．能力培养：

（1）分析能力：分析独立革命爆发前拉美的社会状况，思考拉丁美洲

独立革命爆发的根本原因。

（2）归纳概括能力：引导学生从拉美独立战争的史实中，归纳概括出

独立战争胜利的原因及玻利瓦尔的优秀品质。

本课重点和难点

重点：墨西哥独立运动的领导人伊达尔哥；海地独立；玻利瓦尔和圣

马丁领导的南美独立战争。

难点：本课内容头绪较多，教学中要以简去繁，讲清拉美独立革命的

两个阶段，着重讲玻利瓦尔和圣马丁领导的南美独立革命先分后合的形势。

讲授方法

启发式讲授法、谈话（或讨论）法。

教学用具

课本中的插图（略）

电脑绘制二幅图：《玻利瓦尔和圣马丁的进军》和《1828年的拉丁美

洲》（利用图1讲玻利瓦尔和圣马丁的进军路线，箭头闪动；利用图2讲

拉丁美洲的新兴独立国家，主要国家名闪现）。

板书设计

第19课拉丁美洲独立革命

一、西班牙、葡萄牙的殖民统治

二、拉美独立革命

1．海地的独立——揭开拉丁美洲独立革命的序幕

2．拉美独立革命的两个阶段：

①墨西哥：伊达尔哥——“墨西哥独立之父”

{北部：玻利瓦尔——“南美的解放者”

②南

南部：圣马丁——“祖国之父”

美：

三、拉丁美洲的新兴独立国家

教学过程

前面我们了解了英、美、法资产阶级革命、欧洲殖民扩张和殖民主义

罪恶，今天我们来学习新的一课

（板书课题）

第19课拉丁美洲独立革命

（展示课本插图）《1828年拉丁美洲》

提问：拉丁美洲是指哪块地区？这一地区为什么叫拉丁美洲？

所谓拉丁美洲，是指今天美国以南的所有美洲地区。由于这一地区曾

长期沦为西班牙和葡萄牙的殖民地，以西班牙语和葡萄牙语为主要官方语

言，而这两种语言又都是从拉丁语系演变而来的，因此，这一地区被称为

拉丁美洲。拉丁美洲面积为2100万平方公里，比整个欧洲和美国面积的总

和还要大。

【复习提问】

前面我们学习了《新航路的开辟》，请同学们回忆：最先发现美洲的

是谁？当时他们把生活在那儿的居民称作什么人？

【导入新课】

1492年热那亚人哥伦布，渡过茫茫无际的大西洋，历经艰险，到达古

巴、海地。他始终认为自己到了印度，因此，称当地的居民为印第安人。

印第安人是美洲最早的主人，他们创建先进的古代文明。

提问：最先到美洲进行殖民掠夺的是哪两个国家？

西班牙和葡萄牙。

【讲授新课】

新航路开辟以后，拉丁美洲逐渐沦为欧洲列强特别是西班牙、葡萄牙

的殖民地，拉丁美洲人民深受殖民压迫之苦。

一、西班牙、葡萄牙的殖民统治（板书）

拉丁美洲是印第安人的家园，印第安人在这里创造出灿烂的文化。他

们在农业、建筑、天文学、数学、医学上对人类做出了重大贡献（课本插

图：《印第安人建造的金字塔》）。他们当中的玛雅人、阿斯特克人和印

加人等先后在今天美国以南的地区建立了三个文化中心，丰富了世界人民

的生活。

随着新航路的开辟，欧洲殖民者竞相踏上这块土地。西班牙、葡萄牙

最先侵入拉丁美洲。西班牙占领了除