专题5.6 分式方程的解法专项训练（50道）（举一反三）（浙教版）（解析版）.pdfVIP

专题5.6分式方程的解法专项训练（50道）

【浙教版】

考卷信息：

本套训练卷共50题，题型针对性较高，覆盖面广，选题有深度，涵盖了分式方程的解法的所有类型！

一．解答题（共50小题）

1．（2022·甘肃·兰州市第五十四中学八年级期末）解下列分式方程：

1−1

(1)+2=；

−22−

12

(2)2−=．

−4−22

【答案】(1)无解

(2)x＝1

【分析】（1）方程两边都乘(−2)得出1−+2(−2)＝−1，求出方程的解，再进行检验即可；

（2）方程两边都乘(+2)(−2)得出−(+2)＝2(−2)，求出方程的解，再进行检验即可．

（1）

解：方程两边都乘(−2)得，

1−+2(−2)＝−1，

解得x＝2，

检验：当x＝2时，−2＝0，

∴x＝2是增根，原方程无解；

（2）

解：方程两边都乘(+2)(−2)得，

−(+2)＝2(−2)，

解得＝1，

检验：当＝1时，(+2)(−2)≠0，

∴＝1是原方程的解．

【点睛】本题考查了解分式方程，能把分式方程转化成整式方程是解此题的关键，特别注意解分式方程需

要验根．

2．（2022·吉林·长春市第八十七中学八年级阶段练习）解分式方程

34

(1)=；

−1

1−1

(2)3−=．

−22−

【答案】(1)=4

(2)无解

【分析】（1）首先把分式方程两边乘(−1)化为整式方程，解出整式方程的解，然后再进行检验，把整式

方程的解代入最简公分母(−1)，得出最简公分母(−1)不为0，即可得出原分式方程的解；

（2）首先把分式方程两边乘(−2)化为整式方程，解出整式方程的解，然后再进行检验，把整式方程的解

代入最简公分母(−2)，得出最简公分母(−2)为0，即可得出原分式方程无解．

（1）

34

解：=

−1

方程两边乘(−1)，得：3=4−4，

解得：=4，

检验，当=4时，(−1)≠0，

∴原分式方程的解为=4；

（2）

1−1

解：3−=

−22−

方程两边乘(−2)，得：3(−2)−1=1−，

解得：=2，

检验，当=2时，−2=0，因此=2不是原分式方程的解，

∴原分式方程无解．

【点睛】本题考查了解分式方程，解本题的关键在注意检验．

3．（2022·湖南·岳阳市第十九中学八年级阶段练习）解分式方程：

1−1

(1)=−3

−2−2

23

(2)=

−32−1

【答案】(1)无解

(2)=−7

【分析】（1）分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到的值，经检验即可得到分式方程

的解；

（2）将分式方程化成整式方程，求解后，需要检验根．

（1）

解：去分母得：1=−1−3+6，

移项合并得：2=4，

解得：=2，

经检验=2是增根，分式方程无解．

（2）

23

解：=

−32−1

4−2=3−9

=−7，

检验：当=−7时，(−3)(2−1)≠0，

∴=−7是原方程的根；

【点睛】此题考查了解分式方程，利用了转化的思想，解分式方程注意要检验．

4．（2022·山东·周村二中八年级阶段练习）解方程：

11

(1)1−1＝2；

−1

4