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书香伴我成长演讲稿（最新10篇）

读书伴我成长演讲稿篇一

各位评委、各位同仁：

大家好。我今日讲演的题目是：读书伴我生长。

假如人生的丰盛能够用颜色来比喻，书就是透射五颜六色的水滴；假如国

际的广阔能够用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。教育就是一本书，

它用有声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰明显精力的升华；教

师就是一支笔，只有具备丰盛的文化底蕴，才能够描画出常识的众多，只有拥

有深重的人文沉淀，才会勾勒出事物杂乱的关系。因而，教育是常识的教育，

教育是创造的教育，教育是教师与书本共同编写的教育！

作为一名小学教师，我爱读书，喜爱与书相伴，在文字中享用温暖的阳

光，在阳光中收成人生的真理。回忆几年来的从教之路，读书，使我单调孤寂

的日子变得丰盛生动，在书中，我找到了工作的自傲，教育的底气。读名师的

书，看他们生长的足迹，奋斗的艰苦，寻求的高兴，能够鼓励自己奋发有为。

读教育学、心理学方面的书，能够让自己一直留意从学生实际动身，遵从教育

规律，一直牢记：教育的根柢在于品格的刻画。读书促我自省，让我不时扪心

自问：今日上的课有哪些新气象？今日的学习有什么新的收成？今日处理问题

时是否有了新的方法？读《论语》，我懂得了处人事、求学问的原则。读《简

爱》，我感触到了善良、质朴和坚韧的品格。读《窗边的小豆豆》，我被小林校

长的耐心、才智所感动。在平常的教育中，我会学着他那样微笑着倾听孩子们

的心声，和他们一同欢笑，一同惊奇。

读书，让我深入体会到了为师之道，在不断学习、自我完善的过程中，我

从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师生长为一个有教育自傲、乐于与学生一

同分享生长高兴的教师。虽然不能够说，读书学习是我日子中唯一的高兴，可

是我能够说，读书改变了我的日子，带给了我生长的喜悦！

读书让我认识到，要做一个有热情的人。日子需求热情，教育更需求热

情。惟有对教育、对学生满怀热爱，才能够保持一以贯之的热情，让自己的课

堂充满生机充满活力。

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读书让我认识到，要做一个有思维的人。教师要教育，更要育人。全国特

级教师窦桂梅老师说：教育的真理在于将常识转化为才智，将文化沉淀为品

格。她还说：教师因读书铸就备课魂灵，便成果了教育的永恒爱心、理想信

念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精力根柢。

回忆走过的年月，是书本伴我度过了一个又一个春华秋实的美好年月；是

书本给我带来了才智和力气，在我教师生长的路上不断为我“加油”。我越来

越深入的体会到，读书在一个人特别是教师的生命中是多么的不可或缺，假如

要把它比之为水，比之为空气，我想一点也不为过，假如要用身体里的某种元

素来打比方，就爽性称之为血液吧！

书香伴我成长演讲稿篇二

大家好！今天，很荣幸能站在这里，与大家一同分享阅读的乐趣。我和大

家交流的题目是《书香伴我成长》。书籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森

林，是一方文明的沃野，包罗万象，藏珍蕴奇，使人心醉神迷，留连忘返。无

论是朝霞灿烂的早晨，还是炊烟袅袅的黄昏；无论是月光如水的良宵，还是风

雨大作的暗夜，打开书，我就忘记了一切悲伤与孤寂，心头充满了愉悦与宁

静。从而，在啜饮知识的琼浆中慢慢成长。读书，让我从一个懵然无知的孩

子，变成一个对世界有初步了解、开始懂得思考的小学生。读童话，我走入一

个纯净美丽的世界。当看到小人鱼为了所爱的王子，毅然放弃了三百年的生

命，化为海中的泡沫时，我忍不住潸然泪下。那天，整个下午我在小溪边徘

徊，看着澄澈的流水，想着小人鱼的善良与美丽，一种难言的忧伤与真诚的感

动，占据了我幼小的心灵。而当看到童话中的主人公凭着勇敢和智慧战胜邪恶

时，我又为之高兴不已，拍手称快，就这样，我开始懂得了真、善、美。读了

《卖火柴的小女孩》，我为小女孩的悲惨而难过；读了《鲁宾逊漂流记》，我被

主人公鲁宾逊的毅力所感动……。

卖火柴的小女孩在寒风中卖火柴，卖不完，回家就要受到爸爸的训打。在

临终前，从火柴光中看到了慈祥地奶奶，带着微笑离开了人世！

鲁宾逊漂流到荒岛以后没有任何外来的帮助，在那么艰苦的日子里，他不

仅要战胜寂寞和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能让岛上的野人捉祝他的心

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态那么乐观，他的意志那么坚强，他的求