湖北省武汉市第二中学2023-2024学年高三下学期6月月考历史试卷（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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湖北省武汉市第二中学2023-2024学年高三下学期

6月月考历史试卷

一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共计45分.在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的。

1.百家争鸣是中国传统学术领域的基本精神，儒学因特殊的学术地位而常常受到诘责。韩非子就对儒学的源流提出质疑：“孔子、墨子俱道尧舜，皆自谓真尧舜。而尧舜不复生，并提出“六经皆史”的论断，强调六经实际上是三代典章政教的历史记录，而非圣人为重教立言而作。据此可知（）

A.孔子儒学重视汲取历史经验 B.传统儒学地位高于普通史学

C.中国古代学术政策开明包容 D.儒家思想日益脱离社会实际

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料和所学可知，从韩非子的“六经皆史”论断可以推断，六经作为历史记录，包含了三代典章政教的内容。儒学将这些历史记录作为经典来传授，说明儒学确实重视从历史中汲取经验和智慧，A项正确；韩非子的观点主要是质疑儒学的源流和六经的性质，并未涉及儒学地位的高低，排除B项；材料讨论的是韩非子对儒学的看法，并未涉及整个中国古代的学术政策，排除C项；材料中并未提及儒家思想是否脱离社会实际。韩非子的观点主要是关于儒学的源流和六经的性质，并未对儒家思想与社会实际的关系进行评价，排除D项。故选A项。

2.西汉开国者虽多出自布衣，但以“诛暴秦”的名义推翻了前政府，也能取得正统地位。同时，就逐步废止了“族诛”、“连坐”和“五刑”（五种肉刑），取而代之的是“男城旦”、“女为春”、“司寇（安保）（）

A.省刑罚，重教化 B.倡民本，力休养

C.崇孝廉，好文治 D.大一统，申君权

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：汉初废除了秦朝的重刑罚，取而代之的是劳动改造，体现了休养生息特征，B项正确；材料并未提到重教化，排除A项；汉初尊奉黄老无为思想，而非崇孝廉，排除C项；汉武帝时的治国理政特征是大一统，申君权，排除D项。故选B项。

3.贾思勰编撰《齐民要术》的标准有三：农业及食品加工存储技术属于“资生之业”，要“靡不毕书”；对尚未引进的国外作物仅存其名目（）

A.革新传统农业技术 B.倡导农业立国精神

C.推动中外文化交融 D.增益国家粮食安全

【答案】D

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：南北朝时期（中国）。根据材料“农业及食品加工存储技术属于“资生之业”得出，《齐民要术》注重食品的加工和储存，D项正确；材料只涉及加工和储存技术，排除A项；材料并未强调农业对国家的影响，排除B项；根据材料信息可知，《齐民要术》对国外作物仅存其名目，而非推动中外文化交融，排除C项。故选D项。

4.“牛李之争”是唐末官僚集团内的党争典型，“牛党”首领牛僧孺代表主事科举的礼部尚书“门生”势力，而“李党”首领李德裕代表的是“于朝廷台阁间事不教而自成”的公卿世家势力，最终以牛党苟延残喘，李党离开中央而结束。这反映了唐末（）

A.社会流动性良好 B.各种社会矛盾趋于尖锐化

C.门阀士族新高峰 D.政党政治的萌发

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐末（中国）。根据材料并结合所学可以得出，出身科举的牛党战胜出身士族的李党，科举制的作用日益凸显，客观上有利于出身庶族的学子通过科举成为统治阶层，反映出社会流动性良好，A项正确；材料涉及的是朝廷内部的党争，未体现各种社会矛盾，排除B项；根据材料可知门阀士族在党争中失败，排除C项；政党政治通常指一个国家通过政党行使国家政权的形式，与材料不符，排除D项。故选A项。

5.明太祖命挑选各地的种粮大户做粮长，粮长负责督促里首甲长按户缴纳两税，并配合官员押送粮食贡物入国库。太祖称此举为“以良民治良民，必无郡县吏侵渔之患”的良方。明朝的粮长制（）

A.消除了郡县官吏贪腐 B.加强了君主专制统治

C.提高了基层治理能力 D.加剧了农民经济负担

【答案】C

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。据材料可知，粮长一般为各地的种粮大户，其负责督促里首甲长按户缴纳两税，并配合官员押送粮食贡物入国库，粮长制的实行促进基层的治理能力的提升，C项正确；专制体制下的官员贪腐不可能消除，排除A项；粮长制是国家加强对地方的管理和控制，而非