【K12】七年级数学下册第五章生活中的轴对称5.3简单的轴对称图形5.3.2.pdfVIP

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5.3.2简单的轴对称图形

一、预习与质疑（课前学习区）

（一）预习内容：P123-P124

（二）预习时间：10分钟

（三）预习目标：

1．理解线段的垂直平分线的概念；

2．掌握线段的垂直平分线的性质定理及逆定理；

3．能运用线段的垂直平分线的有关知识进行证明或计算．

（四）学习建议：

1．教学重点：掌握线段的垂直平分线的性质定理及逆定理；

2．教学难点：能运用线段的垂直平分线的有关知识进行证明或计算．

（五）预习检测：

（1）预习书123~124页

思考：角平分线有什么特征？线段垂直平分线有什么特征？

（2）预习作业：

1．下列图形中，不是轴对称图形的是（）．

A．角B．等边三角形C．线段D．平行四边形

2．下列图形中，是轴对称图形的有（）个．

①直角三角形，②线段，③等边三角形，④正方形，⑤等腰三角形，⑥圆，⑦直角．

A．4个B．3个C．5个D．6个

3．下列说法正确的是（）．

A．轴对称图形是两个图形组成的B．等边三角形有三条对称轴

C．两个全等的三角形组成一个轴对称图形;D．直角三角形一定

是轴对称图形

4．如图，CD⊥OA，CE⊥OB，D、E为垂足．

（1）若∠1=∠2，则有___________;

（2）若CD=CE，则有___________．

活动一：自我探究

1、角是轴对称图形，它的对称轴是_______，角的平分线上的点到这个角的两边的距离

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_______。

2、线段是轴对称图形，它的一条对称轴是_______，另一条对称轴是线段所在的直线。

3、线段垂直平分线上的点到这条线段_______。

（六）生成问题：通过预习和做检测题你还有哪些疑惑请写在下面。

二、落实与整合（课中学习区）

活动二：例题精讲

例1．如图，在△ABC中，BC=10，边BC的垂直平分线分别交AB，BC于点E和D，BE=6，

求△BCE的周长．

变式训练1。如图，在△ABC中，DE是AC的垂直平分线，AE=3cm，△ABC的周长为

13cm,求△ABC的周长。

A

E

B

DC

例2．如图，已知∠C=90°，∠1=∠2，若BC=10，BD=6，则点D到边AB的距离为_____．

变式训练2.如图，在△ABC中，∠A=90°，BD是∠ABC的平分线，DE是BC的垂直平分

线，

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则∠C=_________

A

D

CB

E

三、检测与反馈（课堂完成）

1．如图，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=120°，D、F分别为AB、AC的中点，•DE•⊥AB，

GF⊥AC，E、G在BC上，BC=15cm，求EG的长度．

2．如图，在△ABC中，BC边上的垂直平分线DE交边BC于点D，交边AB于点E，若△

EDC的周长为24，△ABC与四边形AEDC的周长之差为12，求线段DE的长

A

E

四、课后互助区