《我的理想教育》读后感10篇 .pdfVIP

《我的理想教育》读后感10篇

《我的理想教育》读后感10篇1

我对朱教授所追求的理想的教师感触也特别深。因为，我现在就是一名普通

的中学教师，朱教授理想中的教师，为我怎样做好一名教师指明了方向，更为我

提供了行之有效的方法。今后，我将沿着这个方向而不懈努力：做一个胸怀理想，

充满激情和诗意的教师；做一个自信、自强、不断挑战自我的教师；做一个善于

合作，具有人格魅力的教师；做一个充满爱心，受学生尊敬的教师；做一个追求

卓越，富有创新精神的教师；做一个勤于学习，不断充实自我的教师；做一个关

注人类命运，具有社会责任感的教师；做一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

朱永新教授认为教师应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的。是的，没有

理想，怎么会有追求？就像朱教授所说的那样：当生活没有梦时，生命的意义也

就完结了，教育也就没有了意义。一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断

地给自己提出追求的目标，同时又要富有激情。

朱永新教授理想中的教师，还有一个要求是，要自信、自强，不断挑战自我。

在日常社会生活及教学生活中，我们都会碰到许多竞争对手，而真正要挑战的正

是我们自己。很多人都不能意识到这一点，其中也包括我自己。那么，怎样不断

挑战自己，超越自我，恐怕才是我们应该去努力和追求的。我觉得，我们所做的

一切，每一次都和上一次进行比较，只要比上一次做的好、有进步，我想，这就

是成功！

我还特别欣赏朱教授说的这句话：一名理想的教师，应该不断地追求成功，

设计成功，更重要的是撞击成功。因为人来到世上并不知道他会成为什么样的人，

只有不断撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。啊！我知道成功并

不容易，但是只有不断尝试撞击每一个暗点，才可能有成功的希望

《我的教育理想》真是一本好书啊！应可以改变我们的思维方式，可以改变

我们的行走范式，可以让我们与黎明共舞，可以让我们过着幸福完整的教育生活，

可以让我们豁达从容，可以让我们高贵崇高，可以唤醒我们美丽的生命，可以编

织我们有意义的教育生活！

《我的理想教育》读后感10篇2

“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”用心的

前提是什么？无非就是“爱”，爱这一职业，爱自己的岗位。我们每个人生存和

发展的基本的东西是他的职业。你不爱这个职业，这个职业也不会爱你。没有了

“爱”，你就不能从教师这个职业中获得乐趣。教书会枯燥？是以前的我不曾用

心，不曾将爱付诸于行动中；不懂将学习与生活接轨。教师要创造什么？教师创

造知识，教师创造人生。知道自己的职业无尚崇高美好，所以一开始热情高涨。

更把这一切看作是一个瑰丽的梦，决心在其中描绘出灿烂的未来。可日复一日纠

缠在“对”与“错”中，一次次在苦口婆心的劝说中走来，对学生终有了恨铁不

成钢的无奈与苦恼，遭遇这样或那样的困境。“外面的世界很精彩，校园的生活

很无奈。”我们竟和重重压力下的学生发出了同样的感慨……再来回忆当时的想

法，是觉得自己太计较于“得与失”之间的平衡，却忘了教师是一个讲究奉献的

职业，忘了要“梦想成真”首先必须要对梦进行投资，而再来对照自己所谓的付

出

“许多的文学著作和社会科学作品本身就具有强大的感染力，渗透着一种无

形的德育力量……”“如果一个孩子爱读书，那么他会从书籍中寻找到生活的榜

样，从书籍中得以净化自己的心灵，书中的道理往往就成为他人生的坐标。”是

啊，读书不仅能提高孩子们的写作能力，增长他们的知识，更重要的是能够陶冶

情操，净化灵魂，升华人格，而这不就是我们教育工作者的最重要的任务吗？鼓

励孩子们读书，也许会使学生的负担加重一些，但是当孩子们从书中找到了榜样、

当孩子们从书中学会了做人，当孩子们的心灵受到了陶冶，那么这种所谓的负担

能使他们受益终身，这样的好事为什么不坚持呢？

“学生阶段是人生读书的黄金时光，学校要采取一定的措施，鼓励学生去多

读书，读好书……”我想，今后我不仅要坚持鼓励孩子多读书读好书，还要在这

方些面加强指导，比如读什么书、怎样读、要创造性地组织孩子们进行读书比赛，

如把他们所读书的概况讲给同学们听、指导他们写读书心得等等。总之，要像朱

市长所说的那样，“采取一定的措施，鼓励学生去多读书，读好书。”

《我的理想教育》读后感10篇3

拜读朱永新教授所著的《我的教育理想》一书，除了深感钦佩外，自己更想

做一名理想的教师。这本书文字隽永、理清意明，真的能够唤起我们教师的激情。

读完这本书，我感觉到自己过去似乎都在沉睡之中，而这本书一下子就把我唤