- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
五年级数学培优补差总结
五年级数学培优补差总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况
加以回顾和分析的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发
扬成绩,因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才是正确的呢?
下面是小编收集整理的五年级数学培优补差总结,仅供参考,欢迎大
家阅读。
五年级数学培优补差总结1
本学期即将过去,在“培优补差”工作过程中,按照工作计划,
对五二班学生进行了“培优补差”工作,并基本实现既定的工作目标。
现对本学期“培优补差”工作总结如下:
在五二班的数学课堂上,学生在学习程度和学习态度上都存在着
很大的差异,学生两极分化严重。比较来说,优等生的人数少于学困
生,其中很大的原因就是出现低分的同学比较集中,所以在本学期内,
学困生我侧重于补差,优生我侧重于培优。
对于优等生的培养,主要是在课堂基础知识掌握的情况下进行扩
展练习,如采用不同的方法对同一道题进行计算,变换形式进行练习
等形式,扩大他们对深层次知识和题型的认识与理解。同时,对于发
现的错误要及时进行更正,并且进行做种练习和巩固,以免出现同样
的错误。然后对于阶段性学习的知识进行总结和分类,以便于系统的
掌握知识的结构和内容。
课堂上、学习中,不仅有优等生,还有部分学习存在困难的学生。
他们学习的兴趣和积极性不高,并且基础差,对于新知识的学习和运
用存在较大困难。对于本学期出现的小数乘除法、简易方程和多边形
的面积等重难点进行了大量的练习,以实现他们基础知识的掌握和提
高。学困生学习的提高需要教师不断的监督和指导,需要更多的注意
力和关怀。因此提高他们学习的兴趣和主动性对于他们学习成绩和能
力的提高有着极大的帮助。
作为一名教师,我深刻的认识到,班级是由三大部分组成的,其
中优等生和学困生受到老师极大的关注,而班级里的中等生却往往容
易受到忽略。在过去的这个学期,中等生在课堂上也有了充分展示自
己的机会和舞台,学习兴趣也有了极大的提高,在课堂上尽可能多的
关注到每一个学生。
“好孩子都是夸出来的”。优等生需要夸,老师的夸奖帮助他们
更好的学习和成长;中等生需要夸,老师的夸奖是他们学习的动力和
方向;学困生需要夸,老师的夸奖是他们找到方向的指引,帮助他们
向着好的方向发展和提高。所以当他们取得成绩时,哪怕是微乎其微
的,也要及时给予他们表扬,让他们看到自己的进步,看到自己的能
力。
在本学期的教学时间里,我对于数学教学工作有了一定的认识和
了解,顺利完成了本学期的教学工作。但也存在着一系列的问题需要
改进,在今后的教学过程中我会努力提高自己的教学水平,将“培优
补差”工作更好的完成。
五年级数学培优补差总结2
一学年以来,在学校领导的关心与支持下,我在“培优补差”工
作过程中,能根据学生实际情况,有步骤、有措施地落实学期初制定的
“培优补差”计划,充分发挥优等生的优势,关注后进生,不让每一个
学生落队,使学生都能较好的得到发展。通过内化教育,学生的学习
动机、学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现
已能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以
前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。通过不断
的加强训练,帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心、意志力得
到很大的提高。现将一学期来的培优补差工作总结如下:
一、转化后进生
后进生转化是每位教育工作者常抓不懈的重要课题,后进生形成
的原因很多,有的是没有形成良好的学习习惯,有的是知识水平和接
受能力较差,逐渐导致他们产生厌学、自卑等不良心理品质,自暴自
弃,没有上进心。针对这种情况,我采取了以下措施:了解后进生的
个性特点及落后的原因,情感上尊重学生,我经常给他们更多的关爱,
及时发现并放大他们的闪光点,激励他们上进,用爱心感化他们。同
时也发挥班集体的力量,把学生分成四人小组,结成帮扶对子,通过
小组比赛激发他们的进取心;多和家长沟通,积极争取到了家长的配
合和支持,帮助他们找到适合自己的学习方法。
二、培养优等生
面对班级里一部分能力较强的学生,课本知识已满足不了他们的
求知欲,所以我就鼓励他们多学一些课本以外的知识,并制定了一些
奖励措施,提高他们学习课外知识的积极性。另一方面,我也在学生
写完课堂作业以后,出几道奥数题,并采用学生易于掌握、理解的方
法给学生讲解奥数题,培养学生兴趣。通过一个学期的实
您可能关注的文档
最近下载
- DB11T 383-2023 建筑工程施工现场安全资料管理规程.docx
- 2024-2025学年小学劳动三年级上册人教版《劳动教育》教学设计合集.docx
- 单位工伤事故认定公示情况反馈表(样表).doc
- 卫生监督法律法规和政策文件答案-2024年全国疾控系统“大学习”活动.docx VIP
- (心理咨询师习题集《案例分析》.doc VIP
- 《民航危险品运输》教学课件.docx VIP
- 拼多多新商家基础经营能力认证考试题库答案,平台规则+商品设置+客户服务+订单售后.docx
- 推动车辆互联的创新驱动车联网MNO智能物联卡平台解决方案.pptx
- 云平台解决方案酒店管理系统的完美选择.pptx
- GB50084-2017 自动喷水灭火系统设计规范.docx
文档评论(0)