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河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇七年级数学下册第二章相交线与平行线2.3平行线的性质（第2课时）教案（新
版）新人教版
河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇七年级数学下册第二章相交线与平行线2.3
平行线的性质（第2课时）教案（新版）新人教版
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河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇七年级数学下册第二章相交线与平行线2.3平行线的性质（第2课时）教案（新
版）新人教版
第二章：相交线与平行线
课题2。3平行线的性质（第2课时）课时安排共（2)课时
31-32页
课程标准
1、熟练应用平行线的性质和判别直线平行的条件解决问题。
2、逐渐理解几何推理的要领，分清推理中“因为、“所以”表达的意义,
学习目标
从而初步学会简单的几何推理。
教学重点目标1
教学难点目标2
教学方法启发引导
教学准备
通过以下问题带领学生复习平行线的性质和判别直线平行的条件。
问题1:平行线的性质有哪几条？
问题2：判别直线平行的条件有哪几个？你现在一共有几个判定直线平行
课前作业
的方法？
问题3：在应用二者时应注意什么问题？
教学过程
教课堂合作交流二次备课
学（修改
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河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇七年级数学下册第二章相交线与平行线2.3平行线的性质（第2课时）教案（新
版）新人教版
问题1：如图2.3—1，直线a，b被直线c所
2.3—1
截,
（1）当∠1=∠2时，你能结合图形用推理的方式来说明a
∥b吗？
（2）若∠2+∠3=180°呢?
问题2：如图2。3—2：
（1)若∠1=∠2，可以判定哪两条直线平行？根据是什
么？
(2）若∠2=∠M，可以判定哪两条直线平行？根据是什
么？
环
节
一
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