6.3等可能事件的概率教案北师大版数学七年级下册 .pdfVIP

6.3等可能事件的概率

课题等可能事件的概率课时第1课时上课时间

1.通过摸球游戏,帮助学生了解计算一类事件发生可能性的方法,体会概率的意义,

根据已知的概率设计游戏方案.

教学目2.通过本节课的学习,帮助学生更容易地感受到数学与现实生活的联系,体验到数

标学在解决实际问题中的作用,培养学生实事求是的态度及合作交流的能力.

3.通过对实际问题的分析,培养使用数学的良好意识,激发学习兴趣,体验数学的应

用价值;进一步体会“数学就在我们身边”,发展学生的应用数学的能力.

重点:1.概率的意义及其计算方法的理解与应用.

教学

2.根据已知的概率设计游戏方案.

重难点

难点:大量重复试验得到频率的稳定值的分析.

二次设

教学活动设计

计

课堂导任意掷一枚均匀的硬币,可能出现哪些结果?每种结果出现的可能相同

入吗?正面朝上的概率是多少?

自学指导

探索新活动1:一个袋中有5个球,分别标有1,2,3,4,5这5个号码,这些球除号码

知外都相同,搅匀后任意摸出一个球.

合作探(1)会出现哪些可能的结果?(2)每个结果出现的可能性相同吗?猜一猜它

究们的概率分别是多少?

这里我们提到的抛硬币,掷骰子和前面的摸球游戏有什么共同点?设一

个实验的所有可能结果有n个,每次试验有且只有其中的一个结果.如

果每个结果出现的可能性相同,那么我们就称这个试验的结果是等可能

的.想一想:你能找一些结果是等可能的试验吗?

得出结论

一般地,如果一个试验有n个等可能的结果,事件A包含其中的m个结果,

那么事件A发生的概率为P(A)=m

.

n

活动2:牛刀小试

【例题】任意掷一枚均匀骰子:

(1)掷出的点数大于4的概率是多少?

(2)掷出的点数是偶数的概率是多少?

活动3:完成课本P149议一议.

合作探究

你能根据规则,设计一种公平的游戏吗?

用4个除颜色外完全相同的球设计一个摸球游戏.

当堂训

11

(1)使得摸到白球的概率为,摸到红球的概率也是;

22

练

11

(2)摸到红球的概率为,摸到白球和黄球的概率都是

.

24

思考:

1.你能用8个除颜色外完全相同的球分别设计满足如上条件的游戏吗?

4个红球,4个白球和4个红球,2个白球,2个黄球.

2.你能用7个除颜色外完全相同的球分别设计满足如上条件的游戏吗?

教师指导

1.概率的计算方法;

2.根据