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2022高三数学教学总结15篇

高三数学教学总结1

从高三紧张的备考气氛中走出来，学生又出现了新的替换。

回顾过去的一年，有辛苦，更有欣喜；有困惑，亦有收获。本届

高三，我担任两个文科班数学教学，是新课程改革新老交替的一

届，高考数学成绩直接关系到考生高考的成绩，关系到学校新课

程改革第一年高考的成败。数学教师责任重大，需要用心付出，

才能取得成效。回顾走过的历程，我认为这一年的教学工作努力

的，用心的，可以说是竭尽所能，效果也是显着的。下面是我们

的一些具体做法和体会

一、各阶段的重心

第一轮复习夯实基础，建立知识网络结构

这个阶段是高三复习用时比较多，也是必须花费师生大力气

的阶段，切不可走马观花，掉以轻心，这是整个高三复习阶段的

重要时期。这一轮复习要解决的问题是：

1、对于课本上的每一定义、定理、公式都要熟透于心，理

解它的本质、变化及应用。

2、对于课本的典型问题，既要掌握解答方法，又要思考它

的变形、拓展，还应当注意它的应用。

3、知识网络的形成，解题小结论的的提炼，一些解题漏洞

的防范，解题思考方式的总结。

这一轮复习，我们以资料为主，结合教材。基本上每一讲用

2——3课时，第一课时，知识点、考点复习，第二课时，典型

例题、习题讲解。这一阶段的训练以通法通性题为主，课外训练

以选择和填空为主要训练方向，力争解决学生在选择和填空的速

度与准确性不高的问题，对偏题、怪题进行大胆删减，使学生打

下坚实的基础，提高学习的兴趣和信心。

第二轮复习专题过关提升重点知识综合能力

在第一轮复习的基础上，有针对性地对重点章节、重点知识、

常用技巧、思想方法进行性针对性地复习，更能提高数学备考的

针对性和有效性。在这一阶段，锻炼学生的综合能力与应试技巧，

不重视知识结构的先后次序。主要对“三角函数、概率统计、立

体几何、解析几何、数列与不等式、导数及其应用”六大板块进

行复习，尤其应重点放在“三角函数、概率统计、立体几何（向

量法）、导数及其应用”。一般来说，试题这部分考查比较平和，

要求大多数考生能过关。在此基础上，提高学生“配方法、待定

系数法、数形结合法、分类讨论法、换元法”等方法解决数学问

题的能力。

第三轮复习综合模拟训练考试应对能力

在前两轮复习的基础上，为了增强数学备考的针对性和应试

功能，做一定量的高考模拟试题是必要的，也是十分有效的。该

阶段需要解决的问题是：

1、强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活

性。

2、检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。

3、检验知识网络的生成过程。

4、领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试

题时的工具性。

这一轮复习以模拟试卷为主，一定要注意试卷的仿真性，全

部试卷均由备课组老师自己编写，把握好试卷的难度和梯度，掌

握好考试时间的分配，包括答题卡的涂填，考试用具的要求，使

学生有身临其境的感觉。

二、复习体会：

1、重视对选择题、填空题的训练

选择题和填空题是整份试卷的基础，这部分试题得分高低，

直接决定了整套试卷的基础分，它占了近50%的分数，主要考查

基础知识和基本技能。在这部分的训练中，以又快又对地找出答

案为目的，教会学生用数形结合、特殊值法、排除法等技巧找答

案，节省时间，切忌“小题大做”。对艺体类考生的文化课辅导，

更应以此为主攻方向。从今年的高考实际看，选择填空题难度不

大，得满分的不少。所以，奠定了今年数学试题得分较好的基础。

2、加强解答题前三题的训练

前三题分别以重点考查“三角函数、立体几何、概率统计”，

题目难度以中等为主。针对我校学生主体构成是中等学生的特

点，重点在前三题上加强是比较现实的做法。要求学生得到全分，

其中立体几何应以向量法求解为主，虽然解题相对花时间多一

些，但是方法简单，学生易掌握，能得分。

3、后三题加强计算的训练

解答题的后三题是拉开区分度的三题，以“数列、导数、圆

锥曲线”为主，考查学生的综合能力，包括计算能力，尤其在数

列和圆锥曲线的题中，计算量相对比较大，往往花费考生大量的

时间，却不一定得分。所以，学生一般比较怕做这部分的题目。

我们要求学生不能放弃，复习突破方法，首先重视第一问的解决，

这里要求学生必须计算准确，可以适