2024全国中小学书记校长能力培训班学习心得体会：以本次培训为契机，培养出更多的合格建设者和可靠接班人。.docxVIP

2024全国中小学书记校长能力培训班学习心得体会：以本次培训为契机，培养出更多的合格建设者和可靠接班人。

由中央党校和教育部联合举办的为期一周（2024年6月10日星期一至2024年6月15日星期六）的“全国中小学党组织书记校长培训班”，已经圆满落幕。我有幸参加了在中央党校主课堂的现场学习，内心的向往和激动不言而喻，第一次走进中央党校，其神秘感和神圣感扑面而来，自知得以来到这里培训何其不易，需要倍加珍惜。本次培训班呈现出这样几个特点，一是规格高，由中央党校和教育部联合为中小学书记校长举办培训班，尚属首次，怀进鹏部长亲自出席开班典礼并讲话，中央党校谢春涛常务副校长主持开班典礼并亲自为学员进行专题辅导，令人敬佩和感动，王嘉毅副部长及教育部各司（局）长集中为学员开展讲座和教育形势政策的解读，并且安排全国基础教育界的泰山北斗作案例分享交流和办学实践的介绍，于我本人可以说是规格高、课程精、典型示范好、学习收获大。

二是规模大，此次培训班采用线上线下同时进行，在中央党校设置主课堂，在各省（市区）设置分课堂，覆盖全国25万名中小学（幼儿园）书记校（园）长，盛况空前，从东部到西部，从城市到农村，书记校长们接受了一次规模宏达史无前例的思想洗礼和灵魂升华，我所在的家乡也位列其中，自豪之情和崇敬之心油然而生。

三是影响深，本次培训班是在习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时发表重要讲话一周年之际举办，体现了中央党校和教育部对贯彻落实总书记关于教育强国重要讲话的积极回应和深邃思考。正如怀进鹏部长在开班仪式上指出，广大书记校长要心怀国家大目标、心有世界大变局、心系教育大格局，深刻领会党中央2035年建成教育强国的重大战略部署，深刻认识世界政治经济格局深化调整对教育的深远影响，深刻领悟教育是国家科技创新的重要源头和高水平人才的储备库，进一步增强责任感、紧迫感，坚决担好肩负的职责使命，在加快建设教育强国新征程中奋力续写新篇章。怀进鹏部长进一步强调，每一所学校的书记校长都是中国基础教育的领头雁、排头兵，在迈上新征程，实现强国梦的路上，把提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力实实在在转化为办学治校的思考力和行动力，为2035实现教育强国的伟大目标贡献自身的智慧和力量。

四天的培训一晃而过，结合自身的思考和办学实际，有这样几点体会，我把它概括为三个“力”。

一是坚持于成人的“价值力”。

进入新时代，教育在经济社会发展中扮演的角色越发重要，习近平总书记主持中央政治局第五次集体学习时发表重要讲话，强调加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。那么，我们要把握怎样的育人价值取向，才能为中华民族伟大复兴提供有力支撑呢？其实我们非常清楚，总书记也说得很明白，“坚持立德树人的根本任务”“德智体美劳全面发展”“有理想、有本领、有担当”“不是长得胖胖的，而是长得壮壮的，练得棒棒的”。于是就有了刘希娅校长的“六年影响一生”，窦桂梅校长的“儿童站在学校正中央”、李烈校长的“以爱育爱”……但我们今天始终还在短视化、功利化上打转转，在唯分数上深度内卷和焦虑，甚至违背原则弄虚作假，究其原因，是因为我们在育人的价值力上坚守不够、智慧不足、定力不强，没有回答清楚总书记关于“培养什么人”“怎样培养人”时代之问。实验学校在“志远行近，厚德立人”校训的引领下，顺应时代要求提出“家文化”的办学思想，在厘清“家文化”逻辑体系的基础上，把“着力六年，着眼一生”作为“家文化”育人的价值追求，希望在小学六年能看见未来的六十年，从而培养更多的品行习惯优、综合素养高、学科成绩好的一流学子，为实校学子成为“阳光、大气、自信、自律的未来社会合格公民”奠定坚实基础，这一价值力得到了师生家长的广泛认同。我们还用“向阳花开，自觉生长”的“向阳花”课程体系支撑起这样的“价值力”，助力学生健康、快乐、有智慧地成长，虽然还有待不断完善，但这是实验学校25年始终如一的一份坚持，值得敬重，更值得珍惜。

二是谦卑于成长的“学习力”。

全国中小学书记校长，是国家基础教育的关键少数，他们的“学习力”如何？直接决定着在建设教育强国中基础教育这个基点搞得是否扎实的问题。在培训班上，给我们进行案例分享的无论是清华附小窦桂梅校长、东北师大附中邵志豪校长、福建漳州实验小学兰臻书记，还是北京中学的夏青峰校长，无疑都是“学习力”极强的书记校长，从他们分享中展示出来的文化底蕴、教育情怀、育人智慧，都代表了中国基础教育排头兵、领头雁的水准。因此，一所学校发展的根基在于这所学校是否营造起浓郁的学习氛围，是否建立起和新时代同频共振的学习型组织，是否在学习思考中准确把握住教育最前沿的脉搏跳动，非常关键。拥有持续不断的学习力，少一些“我不懂”“我不会”，多一些“我可以懂”“我去学”，才能让我们在知不足中清醒，在不知足中进取。实验学校开展的青年教师“