人教版八年级生物上册同步练习：5.4.4　细菌和真菌在自然界中的作用.docxVIP

人教版八年级生物上册同步练习：5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用

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第四节细菌和真菌在自然界中得作用

知识点1作为分解者参与物质循环

图5—４-2５真菌、细菌在物质循环中得作用示意图

细菌、真菌在物质循环中得作用

1、请写出图中各部分名称：1__＿＿__＿_，２________，3_____＿＿_，４＿＿___＿__。

2、请写出细菌和真菌在自然界得物质循环中得作用：它们能将动植物遗体分解成_＿_＿____、_＿______和____＿_＿_等简单得_＿____＿＿,这些物质又可以被植物重新吸收和利用,通过_＿______作用制造出____＿___、因此,细菌和真菌作为_＿_____＿参与物质循环。

３、请判断细菌和真菌得营养方式:靠分解已死去得动植物遗体,从中获得有机物来维持生活得营养方式叫__＿____＿（填“腐生”或“寄生”或“共生”)。

读图，完成4～６题。

4、2０19·苏州将鱼得内脏埋入土中,过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见了、下列解释最合理得是（)

A、被土壤吸收了

B。被植物直接吸收了

C、被环境中得分解者分解了

D。通过内脏自身得呼吸作用消耗掉了

５。霉菌可以使面包发霉,酵母菌使腐烂得水果有酒味，这些微生物都是靠获取什么来维持生命得（)

Ａ、有机物B。水分

C、维生素D。无机盐

６、农村提倡“秸秆还田”是根据（）

A、秸秆可以在腐生微生物得作用下,被分解成水、二氧化碳和无机盐,供植物利用

B。秸秆可以在病毒得作用下，被分解成二氧化碳，供植物利用

Ｃ、秸秆可以在寄生微生物得作用下，被分解成水和无机盐,供植物利用

D、秸秆可以在寄生微生物得作用下，被分解成水和二氧化碳,供植物利用

知识点2引起动植物和人患病

图5－4-２6

患病实例

１、请列举细菌和真菌使人和动植物患病得实例:

(１)图Ａ中得_＿＿＿＿_＿_可以使人患扁桃体炎、丹毒、猩红热等疾病。

（2）图B、C中得手癣、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等都是由__＿_____感染引起得、

２、请写出此类细菌和真菌得营养方式:有些细菌和真菌从_＿＿＿____得动植物体和人体内吸收营养物质，这种生活方式叫__＿_____、

读图,完成3～5题。

3。使人患病得细菌,一般属于（)

A、异养寄生B、异养腐生

Ｃ、自养D、以上都不对

4、足癣也叫脚气，常发生在趾间或足底,出现奇痒、水疱、脱屑、糜烂，甚至裂隙等症状。足癣是由什么生物引起得（)

Ａ。病毒B、真菌Ｃ。细菌D、大肠杆菌

5、下列疾病中,由真菌感染引起得是（)

A、扁桃体炎B、手癣C。猩红热D、丹毒

知识点３与动植物共生

图5—４－２７

共生实例

1、请解释图中细菌和真菌与植物得关系：

（1）[Ａ］______＿_是真菌与＿＿＿＿____共生在一起而形成得。藻类通过光合作用为真菌提供_______＿，真菌可以为藻类提供_＿＿_＿__＿__＿_＿___＿______________＿______＿__＿_＿________。

(２）［B］_＿______是根瘤菌与豆科植物共生在一起形成得。______＿_将空气中得氮转化为植物能吸收得_____＿__物质,而__＿＿____则为根瘤菌提供有机物。

2、请说出共生得含义:有些细菌和真菌与动物或植物＿_＿________＿在一起,它们相互_____＿＿_,彼此___＿＿___,这种现象叫作共生。

3、请列举细菌和真菌与动植物共生得其她实例:

________＿_____＿____＿_＿__＿_______＿＿__＿__＿＿__＿___＿_____＿＿____＿____＿____＿_＿

_＿＿___＿____＿____＿___________＿＿_______＿________＿_____＿__＿___＿_＿＿_＿___＿_＿_

_＿_＿＿___________＿____＿_____＿_＿＿＿__＿＿_______＿___＿__＿＿____＿___＿_____＿＿__＿_。

读图,完成4题。

4、有一些细菌、真菌能侵入人体,导致人体患多种疾病。如一类真菌侵入人得指甲形成灰指甲。但是

也有一些细菌、真菌能够与人和平相处,如人体肠道内得一些细菌,能够制造维生素Ｂ12和维生素K，对人得身体有一定益处、请回答下列问题。

(1）前一类真菌与人得关系是_＿＿_____，后一类细菌与人得关系是___＿＿___、

（2）以上事例说明，细菌和真菌对人和动植物是（）

A、有害Ｂ、有利

C、有害也有利Ｄ、不能断定

（3)上述两个事例都说明大部分细菌、真菌得营养