3.12亚非拉民族民主运动的高涨教学设计2023--2024学年部编版九年级历.pdfVIP

3.12亚非拉民族民主运动的高涨教学设

计2023--2024学年部编版九年级历史下学期

主备

人

备

课

成

员

《3.12亚非拉民族民主运动的高涨》是2023-2024学年部编版九年级历

教

史下学期的教学内容。本节课的主要内容包括：印度的非暴力不合作运

学

动、埃及的独立运动、中国的抗日战争胜利及解放战争的胜利、拉美地

内

区的民主运动等。通过学习，学生将了解二战后亚非拉地区民族民主运

容

动的高涨原因、过程和影响，培养学生的时空观念和史料实证能力。

核

心本节课旨在培养学生的时空观念和史料实证能力，通过了解二战后亚非

素拉地区民族民主运动的高涨原因、过程和影响，帮助学生构建历史知识

养体系，提高分析问题和解决问题的能力。同时，通过对比不同国家的民

目主运动，培养学生的全球视野和跨文化交际能力。

标

重点：亚非拉民族民主运动高涨的原因、过程和影响。

难点：理解不同国家民主运动的异同点，以及二战后国际政治格局对民

族民主运动的影响。

重解决办法：

点1.对于重点内容，通过提供具体的历史事件和背景资料，帮助学生理解

难亚非拉民族民主运动高涨的原因、过程和影响。例如，可以利用印度的

点非暴力不合作运动、埃及的独立运动等具体案例，引导学生了解不同国

及家的民主运动是如何受到国际政治环境的影响，以及这些运动如何推动

解了民族独立和国家民主化进程。

决2.对于难点内容，可以通过对比分析的方法，让学生了解不同国家民主

办运动的异同点。例如，可以比较印度的非暴力不合作运动和中国解放战

法争的特点和影响，让学生理解不同国家和地区的民主运动是如何在相似

的国际环境下表现出不同的特点和结果。同时，通过引入相关的二手史

料，帮助学生更深入地理解二战后国际政治格局对民族民主运动的影

响。

学

具

多媒体

准

备

课

新授课教法学法讲授法课时第一课时

型

步师生互动设计二次备课

骤

教1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《3.12

学亚非拉民族民主运动的高涨》。

2.辅助材料：准备印度的非暴力不合作运动、埃及的

资独立运动等相关图片、图表和视频等多媒体资源，以帮

源助学生更好地理解教学内容。

准3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器

材。

备4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论

区，以便学生进行小组讨论和互动交流。

教1.课前自主探索

学教师活动：

-发布预习任务：提供印度的非暴力不合作运动、埃及

实的独立运动等相关视频和文章，要求学生了解亚非拉民

施族民主运动的高涨背景。

过-设计预习问题：提出问题如“这些运动的共同点和不

同点是什么？”、“国际政治格局如何影响了这些民族

程民主运动？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和

问题，确保学生有充分的准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频、阅读文章，了解

相关背景知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的

理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面形

式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学生的

学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述印度圣雄甘地的非暴力抵抗故

事，激发学生对亚非拉民族民主运动的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解印度的非暴力不合作运动