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2024年七年级数学下册第8章整式乘法8.5
乘法公式1平方差公式教案（新版）冀教版
课
学校授课教师
时
授课班教
授课地点
级具
1.课程名称：整式乘法——平方差公式
课程基2.教学年级和班级：2024年七年级数学班
本信息3.授课时间：2课时（每课时45分钟）
4.教学时数：90分钟
本节课的核心素养目标主要围绕数学学科的逻辑推理、数学建模、直观想象和数据
分析四个方面展开。
1.逻辑推理：通过平方差公式的推导和应用，使学生能够理解并掌握整式乘法的
基本原理，培养学生的逻辑思维能力。
核心素
2.数学建模：学生在掌握平方差公式的基础上，能够将实际问题抽象为数学模型，
养目标
并通过整式乘法进行求解。
分析
3.直观想象：通过平方差公式的图形演示，帮助学生建立直观的数学形象，提高
空间想象能力。
4.数据分析：学生能够运用平方差公式对数据进行分析，找出规律，提高数据的
处理和分析能力。
1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了整式
的基本概念，包括整式的加减法和简单的乘法。他们对七年级数学下册第8章整式
乘法的基础知识有初步了解，例如单项式乘以单项式和多项式乘以单项式。此外，
学生应该熟悉因式分解的概念，并能够进行简单的因式分解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对数学有着不同程度的学习
兴趣，有的学生对解决问题感兴趣，有的学生对理论推导感兴趣。在学习能力方面，
学习者
大部分学生能够理解和掌握基础的数学概念和运算方法。在学习风格上，学生们各
分析
有不同，有的喜欢通过visualrepresentation学习，有的喜欢通过practiceand
application学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解平方差公式时，学生可能会遇到难以理解
公式推导过程的困难。对于一些空间想象力较弱的学生，将实际问题抽象为数学模
型并应用平方差公式进行求解可能会是一个挑战。此外，将平方差公式应用于实际
问题中，找出数据规律的过程中，学生可能会遇到分析能力不足的困难。
1.教学方法：
a)讲授法：在讲解平方差公式时，教师可以通过生动的讲解，让学生理解公式的
教学方推导过程，从而加深学生对知识点的理解。
法与手b)讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己对平方差公式的理解和应用，激发学
段生的思考，提高学生的表达能力和合作能力。
c)实验法：让学生通过实际操作，例如通过画图软件绘制图形，观察和理解平方
差公式的几何意义，提高学生的直观想象能力。
2.教学手段：
a)多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示平方差公式的推导过
程和应用实例，提高学生的学习兴趣和理解能力。
b)教学软件：运用教学软件，如数学教学软件、在线教育平台等，提供丰富的教
学资源和互动环节，帮助学生巩固知识，提高学习效果。
c)实物模型：通过实物模型的展示，让学生更直观地理解平方差公式的应用，例
如通过正方体模型展示平方差公式的几何意义。
d)练习题库：利用练习题库，提供多样化的练习题目，让学生在课后巩固知识，
及时发现和纠正自己的错误。
e)教学反馈：通过学生的课堂表现、作业完成情况和练习题的正确率等信息，及
时了解学生的学习情况，对教学方法和手段进行调整和改进。
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