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2020年任店一中中招备考方案
一、备考策略
(一)明确职责,强化责任意识
1、成立中考备考工作领导小组,加强对中考工作的领导。
组长:王东升
副组长:胡勤德
组员:郑平、张玉环、张玉、王永丽、李伟
中考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作,协调
复习进度,收集、传达中考信息,指导和协调使用中考复习资料,
统一组织阶段测试及有关工作。一定要形成以下共识:A、时间
紧,任务重;B、学科成绩、学生培养做到既要统筹兼顾,也要
重点突出;C、实事求是,依据各阶段的复习任务和复习目标确
定不同的方法。
2、分包学生的领导班子成员要建立学生的学习成绩成长档
案,深入了解学生,时刻关注学生学习状态,合理调整学生的学
习,指导学生更高效的学习;要对学生的思想状态了如指掌,密
切注意学生的思想状况,把握学生的良好思想动向,做好心理疏
导,解除学生的后顾之忧;同时,关心学生的生活,为学生排忧
解难,为学生创设更好的学习环境。
3、教师的职责有:
一、是教师要根据县教研室的总体安排,制定切实可行的学
科三轮复习计划,并组织教师认真执行。
二、是教师认真学习考纲说明,准确把握中考内容的水平层
次要求。研究近三年河南省中考试卷。准确把握哪些是常考的,
哪些是必须考的,哪些是重点考的,哪些是变化着考的,综合题
的变化形式,中各部分知识分值的分配比例等。
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三、是各科任教师要积极参加市、县教研室组织的中考复习
相关的教学研究活动。
备课:教案设计要处理好“知识细节”与“整体把握”的关
系,要体现与具体内容相结合的具体的教法和学法。
上课:要讲究实际效果。该讲的讲到位,不该讲的坚决不讲,
即不考的不讲,懂了的不讲,讲不懂的不讲。该让学生自我训练,
自我感悟的,让学生自主构建。使学生对每一个考点都能“记得
住,说得清,写得出,用得上”。
选题:要注重基础性与综合性的统一,力求由浅入深,触类
旁通,体现效度要把知识的回顾与足够的巩固练习结合起来。
批改:要有错误率的统计,错误原因分析及答题思路的解析。
每一个阶段后组织学生进行一次集中纠错训练。要做到及时批
阅,突出重点讲评,重点学生力求做到面批到位。
辅导:对边缘生要有针对性地辅导,尽快提高成绩
4、班主任的主要措施
(1)班主任要加强做好学生的思想工作,确保教学秩序正常
进行。
(2)各班应根据自身的特点及学校要求创造浓厚的备考氛围,
有效地激励学生奋发图强,积极备考。
(3)不定期召开科任教师会议,向科任教师了解班级学生上
课的表现。
(4)指导学生科学合理安排和利用时间,制定好备考计划,
引导学生学会自我拓宽知识面,引导学生学会阶段性自我总结。
不定期召开优、中、后进学生会议,了解学生对科任教师上课的
要求,对学校管理的要求,并及时做出调整。
(5)抓学生管理,做好以下工作:①抓优秀生,“响鼓重锤”。
造培育优秀生的声势,适当运用心理暗示,让优秀生定位,并做
到广种博收。②抓边缘生,“推拉并举”。相信每个学生都是千
里马,创造条件,实施分层管理。③抓后进生,“百炼成钢”。
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认真分析原因,做细致工作,教给学习方法,尽量联系生活实际,
使他们认识学习的价值。④抓心理辅导,“轻装上阵”。⑤重视
非智力因素对考生的影响,提高学生抗干扰能力。
5、教导处的主要措施
(1)教导处要带领毕业班教师依靠集体力量认真研究课程标准、
教材和中考说明。
(2)经常与教研室、其他学校保持联系,增强教师之间,学校
之间的经验交流、信息交流,保证信息畅通,共同搞好中考备考
工作。
(3)抓好毕业班老师集体备考工作,充分发挥集体的力量。
(4)抓好分层教学。针对班级学生具体情况,制订相应的教学
目标,采用灵活的教学方法、
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