2020年中考备考方案 .pdf

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2020年任店一中中招备考方案

一、备考策略

(一)明确职责,强化责任意识

1、成立中考备考工作领导小组,加强对中考工作的领导。

组长:王东升

副组长:胡勤德

组员:郑平、张玉环、张玉、王永丽、李伟

中考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作,协调

复习进度,收集、传达中考信息,指导和协调使用中考复习资料,

统一组织阶段测试及有关工作。一定要形成以下共识:A、时间

紧,任务重;B、学科成绩、学生培养做到既要统筹兼顾,也要

重点突出;C、实事求是,依据各阶段的复习任务和复习目标确

定不同的方法。

2、分包学生的领导班子成员要建立学生的学习成绩成长档

案,深入了解学生,时刻关注学生学习状态,合理调整学生的学

习,指导学生更高效的学习;要对学生的思想状态了如指掌,密

切注意学生的思想状况,把握学生的良好思想动向,做好心理疏

导,解除学生的后顾之忧;同时,关心学生的生活,为学生排忧

解难,为学生创设更好的学习环境。

3、教师的职责有:

一、是教师要根据县教研室的总体安排,制定切实可行的学

科三轮复习计划,并组织教师认真执行。

二、是教师认真学习考纲说明,准确把握中考内容的水平层

次要求。研究近三年河南省中考试卷。准确把握哪些是常考的,

哪些是必须考的,哪些是重点考的,哪些是变化着考的,综合题

的变化形式,中各部分知识分值的分配比例等。

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三、是各科任教师要积极参加市、县教研室组织的中考复习

相关的教学研究活动。

备课:教案设计要处理好“知识细节”与“整体把握”的关

系,要体现与具体内容相结合的具体的教法和学法。

上课:要讲究实际效果。该讲的讲到位,不该讲的坚决不讲,

即不考的不讲,懂了的不讲,讲不懂的不讲。该让学生自我训练,

自我感悟的,让学生自主构建。使学生对每一个考点都能“记得

住,说得清,写得出,用得上”。

选题:要注重基础性与综合性的统一,力求由浅入深,触类

旁通,体现效度要把知识的回顾与足够的巩固练习结合起来。

批改:要有错误率的统计,错误原因分析及答题思路的解析。

每一个阶段后组织学生进行一次集中纠错训练。要做到及时批

阅,突出重点讲评,重点学生力求做到面批到位。

辅导:对边缘生要有针对性地辅导,尽快提高成绩

4、班主任的主要措施

(1)班主任要加强做好学生的思想工作,确保教学秩序正常

进行。

(2)各班应根据自身的特点及学校要求创造浓厚的备考氛围,

有效地激励学生奋发图强,积极备考。

(3)不定期召开科任教师会议,向科任教师了解班级学生上

课的表现。

(4)指导学生科学合理安排和利用时间,制定好备考计划,

引导学生学会自我拓宽知识面,引导学生学会阶段性自我总结。

不定期召开优、中、后进学生会议,了解学生对科任教师上课的

要求,对学校管理的要求,并及时做出调整。

(5)抓学生管理,做好以下工作:①抓优秀生,“响鼓重锤”。

造培育优秀生的声势,适当运用心理暗示,让优秀生定位,并做

到广种博收。②抓边缘生,“推拉并举”。相信每个学生都是千

里马,创造条件,实施分层管理。③抓后进生,“百炼成钢”。

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认真分析原因,做细致工作,教给学习方法,尽量联系生活实际,

使他们认识学习的价值。④抓心理辅导,“轻装上阵”。⑤重视

非智力因素对考生的影响,提高学生抗干扰能力。

5、教导处的主要措施

(1)教导处要带领毕业班教师依靠集体力量认真研究课程标准、

教材和中考说明。

(2)经常与教研室、其他学校保持联系,增强教师之间,学校

之间的经验交流、信息交流,保证信息畅通,共同搞好中考备考

工作。

(3)抓好毕业班老师集体备考工作,充分发挥集体的力量。

(4)抓好分层教学。针对班级学生具体情况,制订相应的教学

目标,采用灵活的教学方法、

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一线教师,有丰富的教学经验

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