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2023-2024学年北师大版七年级数学上册《第四章基本平面图形4.5多边形和圆的

初步认识》教案

一.教材分析

《第四章基本平面图形4.5多边形和圆的初步认识》这一节的内容主要包括多

边形的定义、分类和圆的定义、性质。通过这一节的学习，学生能够理解多边形和

圆的基本概念，掌握多边形的分类方法，了解圆的性质，为后续学习几何图形的更

深入内容打下基础。

二.学情分析

七年级的学生已经初步掌握了平面几何的基本概念，对图形有了一定的认识。

但是，对于多边形和圆的定义和性质，他们可能还比较陌生，需要通过实例和操作

来加深理解。

三.教学目标

1.了解多边形的定义，掌握多边形的分类方法。

2.了解圆的定义，掌握圆的基本性质。

3.能够运用多边形和圆的知识解决实际问题。

四.教学重难点

1.重点：多边形的定义，圆的性质。

2.难点：多边形的分类方法，圆的性质的运用。

五.教学方法

采用问题驱动法，通过实例引入多边形和圆的概念，引导学生通过观察、操作、

思考来理解多边形和圆的性质，最后通过练习来巩固所学知识。

六.教学准备

1.多边形和圆的图片。

2.多边形和圆的模型。

3.练习题。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过展示一些多边形和圆的图片，让学生观察并说出它们的名称，引出本节课

的主题。

2.呈现（15分钟）

1)多边形的定义：由三条以上的线段首尾顺次连接组成的封闭平面图形。

2)圆的定义：平面上到一点距离相等的所有点的集合。

3.操练（15分钟）

1)多边形的分类：根据边数，将多边形分为三角形、四边形、五边形等。

2)圆的性质：圆心到圆上任意一点的距离相等，圆上任意两点与圆心的

连线所夹角相等。

4.巩固（10分钟）

通过练习题，让学生运用所学知识解决问题。

5.拓展（5分钟）

探讨多边形和圆在实际生活中的应用，如交通标志、建筑设计等。

6.小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调多边形和圆的定义和性质。

7.家庭作业（5分钟）

完成练习题，加深对多边形和圆的理解。

8.板书（5分钟）

多边形的定义、分类；圆的定义、性质。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现15分钟，操练15分钟，巩

固10分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60

分钟。教学情境分析

为了提高学生的学习兴趣和参与度，我设计了一个有趣的教学情境。我准备了

一些实际生活中的图片，如交通标志、建筑设计图等，这些图片中都包含有多边形

和圆的元素。通过展示这些图片，让学生直观地感受到多边形和圆在现实生活中的

应用，从而激发他们的学习兴趣。

在呈现环节，我会向学生展示这些图片，并提出问题：你“们能找出这些图片

中的多边形和圆吗？它们有什么特点和作用？”让学生观察并思考，引导他们发现

多边形和圆的定义和性质。

在操练环节，我会设计一些实践活动，让学生通过实际操作来加深对多边形和

圆的理解。例如，我会让学生自己动手画出一个多边形，并测量它的边长和角度，

然后与其他同学进行交流和分享。

在巩固环节，我会提供一些练习题，让学生运用所学知识解决问题。例如，设

计一些关于多边形和圆的计算题，让学生运用公式和性质来求解。

在拓展环节，我会让学生分组讨论，探讨多边形和圆在实际生活中的应用。例

如，让学生设计一个简单的交通标志或建筑物，并解释其中所用的多边形和圆的原

理。

教学活动分析

1.导入活动：通过展示实际生活中的图片，让学生直观地感受到多边形

和圆的存在，激发他们的学习兴趣。

2.呈现活动：通过提问和引导，让学生观察和思考多边形和圆的定义和

性质，培养他们的观察和思维能力。

3.操练活动