2024年师德师风个人工作总结精选(5篇) .pdfVIP

2024年师德师风个人工作总结精选

有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术

家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有

创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。教师是人类灵魂的工程

师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导

力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一

行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风

的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古

代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才

能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自

我，才能在教育活动中有所收获。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在

升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大

的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激

励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2.热爱学生、教书育人是师德的核心

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立

民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，

是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私

的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生

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的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，

也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

2024年师德师风个人工作总结精选（2）

我是一名教师，在平常的工作中，我注重师德的培养，本学期，

我更加进取主动参加教师道德建设的学习，所以也收获了不少，下头

我将我的收获总结如下：

1、爱岗敬业、奉献教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐，仅有爱岗敬业，教师才能进取应对自身

的社会职责和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活

动中有所收获。教师不仅仅是在奉献，并且同样是在汲取，在更新，

在升华。教师要付出艰辛的劳动，可是苦中有乐，乐在其中。教师最

大的乐趣就是照亮了别人，充实了自我。有了这种成就感、幸福感，

千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业奉献。

2、热爱学生、教书育人是师德的核心

热爱学生，了解学生，循循善诱，不歧视学生，建立民主平等、

亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核

心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且

没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。

学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正

是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改

不了。所以，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、

肯定学生。其实，在教师的眼里不应有教不好的孩子，应当相信每一

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个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一

个学生都能品尝到成功的喜悦。

3、更新观念、努力创新是师德的新发展

要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学

服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生

学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知

识、训练本事、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应

是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学

习、去实践。

总之，在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，为人师表是

教师的美德。教师应当要起到以身作则的作用，才能起到人格感召的

作用，培养出言行一致的人。

2024年师德师风个人工作总结精选（3）

个人工作总结优秀报告

尊敬的领导、各位同事：

大家好！我是××学校的一名教师，今天非常荣幸地站在这里，

汇报我过去一年来的个人工作总结。在过去的一年中，我兢兢业业、

勇于担当，积极投身于学校教育教学工作，努力提升自身师德师风，

为学校的