8.1复式条形统计图(教案)-2023-2024学年五年级下册数学北师大版.pdfVIP

8.1复式条形统计图（教案）-2023-2024学年五年级

下册数学北师大版

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：复式条形统计图

2.教学年级和班级：五年级下册数学北师大版

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.数据分析：通过制作和解读复式条形统计图，培养学生收集、整理、分析数

据的能力，使其能够从数据中提取信息，认识和理解数据的特征和规律。

2.几何直观：通过观察和分析复式条形统计图，培养学生的几何直观能力，使

其能够借助图形直观地理解和表达数据的分布和变化。

3.逻辑推理：在制作和分析复式条形统计图的过程中，培养学生运用逻辑推理

的能力，使其能够根据数据和图表进行合理的推断和分析。

4.数学建模：通过复式条形统计图的制作和应用，培养学生建立数学模型的能

力，使其能够将现实问题抽象为数学问题，并用数学语言和方法进行表达和解决。

重点难点及解决办法

1.重点：

-制作复式条形统计图的方法和步骤。

-解读复式条形统计图，获取和处理信息的能力。

2.难点：

-如何合理安排复式条形统计图的横轴和纵轴，使得信息展示清晰且直观。

-如何从复式条形统计图中准确提取信息，并进行有效的数据分析。

解决办法：

-通过示范和指导，让学生跟随步骤亲自动手制作，以强化记忆和理解。

-提供实际数据案例，让学生练习分析，以培养数据处理能力。

-利用多媒体工具或实物道具，辅助学生直观理解横轴和纵轴的设置。

-设计具有层次性的练习题，引导学生逐步深入分析统计图中的信息。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解复式条形统计图的概念、制作方法和分析技巧，为学生提

供理论基础和知识框架。

-案例研究：教师提供具体的复式条形统计图案例，让学生观察、分析和讨论，

以培养学生的数据分析能力。

-项目导向学习：学生分组完成制作复式条形统计图的项目，通过实践操作和合

作交流，提高学生的综合应用能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演数据分析师的角色，模拟制作和解读复式条形统计图的过

程，以增强学生的参与感和实践经验。

-实验：学生在实验室或课堂上使用工具和材料，亲自动手制作复式条形统计图，

以加深对统计图制作过程的理解。

-游戏：设计相关的数学游戏，让学生在游戏中练习制作和分析复式条形统计图，

以提高学生的学习兴趣和积极性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示复式条形统计图的理论知识、制作步骤和案例分析，

以清晰展示和传达信息。

-视频：播放相关的教学视频，介绍复式条形统计图的制作方法和分析技巧，以

提供直观的学习资源。

-在线工具：利用在线统计图制作工具，让学生在课堂上实时制作和分析复式条

形统计图，以提高学生的操作能力和技术应用能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对复式条形统计图的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道复式条形统计图是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于复式条形统计图的图片或视频片段，让学生初步感受复式条形统计

图的魅力或特点。

简短介绍复式条形统计图的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.复式条形统计图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解复式条形统计图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解复式条形统计图的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍复式条形统计图的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.复式条形统计图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解复式条形统计图的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的复式条形统计图案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解复式