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2024年个人师德师风工作总结

作为一名教师，我感到肩上职责的重大，必须要有良好的思想道

德风尚，为人师表，率先垂范，为学生作出表率，仅有这样，才会赢

得学生的尊敬和爱戴，从而使教育教学工作迈上一个新台阶。

一、潜心练功提升师德

“给学生一杯水，教师本身应当有一桶水”。在幼儿教育中，我

感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依靠的

人，他的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到

了无私的奉献，孜孜不倦的追求精神，看到了社会的好形象，师德不

只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。所以对于师德除了要

深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自我的师德。

2、严以律己，注重言行：为人师表，坚持严以律己，增强自身的

自控本事，控制自我的情绪，始终坚持良好、平和的心境，精神饱满

地投入工作，要把自我看作既是个普通的人，又是个教育者，到了学

校就应当把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应当和颜悦色，

循循善诱，举止应当优美文雅，体现心灵之美，自我的穿着应当朴素

大方得体，贴合小学的审美情趣。

二、一言一行彰显师德：

回顾自我的教育生涯，对师德的认识有一个由浅到深，由片面到

全面的认知过程。经过各种学习，我对自我所担负的教育工作有了新

的认识。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的教育

开始，教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后的学习质量和综

合素质本事的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤

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其教育，从事启蒙教育更加显得重要，能够这样说，什么样的教师就

培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。

有人说我们是太阳底下最光辉的职业，有人说我们是人类灵魂的

工程师，有人说我们是春蚕-春蚕到死丝方尽，有人说我们是蜡烛-燃

烧自我，照亮别人。我想我们没有这么伟大，我们可是是铺路人，是

桥梁，是灯塔而已!教书育人，不误人子弟;以身作则，维护自我的声

誉;关爱学生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，寻找人生的一种乐趣!

我想，我们可是是如此而已!

总而言之，经过师德学习，使人对今后的工作既充满了信心，又

增添了危机感。仅有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起

教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕

耘，会有一份收获!

2024年个人师德师风工作总结（2）

我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一

名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全

县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德

师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可

以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过：

“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广

博的知识，更要有高尚的道德。

教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬

的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职

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业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统

工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一

点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人

为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学

理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次

学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小

结：

一、思想及工作的基本表现：

自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，

要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就

要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉

献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不

求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强

政治学习，不断提高政治素养。

按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪

尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育

事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美

德，时时激励