英语隐喻的例子论隐喻在英语中的使用 .pdfVIP

英语隐喻的例子论隐喻在英语中的使用

英语中的“metaphor”（隐喻）一词来源于希腊语“metaphora”，

意思是“tocarryover”。对隐喻最早进行研究的当数亚里士多德。

他认为隐喻就是把彼事物的名称用于此事物；他还觉得，对隐喻

的掌握是天才的标志。可是他认为隐喻仅仅是一种修辞手段，主

要用于文学文学作品尤其是诗歌中，从而使文章华丽，避免平庸。

到了十九世纪，英国浪漫主义诗人为主的柏拉图学派却认为，

隐喻是人类内部的一种机制，既反映了语言的本质，又反映了人

的本质。进入二十世纪以来，随着语言学的发展，人们开始用语

言学理论来认识和研究隐喻，提出了一系列解释隐喻现象的理论。

美国著名语言学家Chomsky认为隐喻是违反选择限“制规则”

的句子，而Weireich解释了这些句子是如何获得隐喻意义。他认

为可以构成一系列的转移规则“”，把已知词项的语言特征投射到

与之搭配的词项中去，从而更好地解释那些在语义上异常“”的句

子。例如：Johnisafox中，John的重要语义特征是+Human，

而fox的重要语义特征是-Human，这个句子表面看来，在语义

上属于异常“”的偏离正常解释的句子，而事实上该句子仍然成立，

这就要求读者从中领会句子的深层含义——Johniscunning.

与柏拉图学派一脉相承的相互“作用”理论认为，隐喻不仅仅

是一种语言现象，而且是一个跨学科的、多维的命题，隐喻是人

类思维的重要手段，它直接参与人类的认出知过程。其中相互理

论的创始人I.A.Richards提出，隐喻是要“旨（tenor）和途径（包

括tenor的基本类比）相互作用的结果。要旨和途径间存在着概

念上不相容性，从而推动读者从二者相互作用中去挖掘隐喻的意

义”。另一个相互作用理论的倡导者MikeBlack，从语用学角度探

讨隐喻，强调语言使用者在隐喻和阐释过程中所起的作用。

Richards和Black的相互“作用”是一个比较宽泛的概念，并

未真正解释清楚本体“”和喻体“”间意义上的互动“”，而是指由于两

者的差异，引发对某一陈述真正意义的追寻。他们也没有说明限

制理解范围的基础是二者之间可能存在的相似性。

直到Lakoff与Johnson的《我们赖以生存的隐喻》及Lakoff

的“隐喻当代理论”才真正全面阐述了隐喻理论，大大拓宽了隐喻

的研究领域。正是这一理论的提出，使隐喻成为一种认知手段，

一种最重要的方法论，成为人类语言的普遍特征。

一、从术语的选用上

Lakoff等人避免了“tenor”、“vehicle”这样一些容易和单个词

联系起来的概念，而是采用了“domain”（领域），隐含着单个隐喻

后面所涉及到的庞大意义网络。他们还用“sourcedomain”与

“targetdomain”来说明两个领域互动关系的方向性，并把这种带

方向性的互动称作“mapping”（映射）。

与此同时，Lakoff和Johnson提出的映射“论”还体现出了映

射过程的系统“性”与方“向性”等特点。为解释映射的系统“性”，他

们提出了不变原则“”，即隐喻映射在与目标域的内在结构保持一

致的前提下，保留源域的认知布局，即意象图式结构。举一个例

子，在句子Lifeisajourney中，源领域是journey，目标域是life。

源领域有以下显著特征：（1）旅行者；（2）旅行有开始、旅途和

结束；（3）旅途中可能发生各种情况。在理解这一隐喻时，journey

的各种显著特征，就被系统地映射到了life这一领域。因此，life

同journey一样，有始有终，人生旅途中，有时是一帆风顺，有

时也会充满着艰辛。

根据隐喻的特点，笔者把隐喻分为三种：本体隐喻、方位性

隐喻、通感隐喻。下面分别说明他们各自的情况。

（一）本质隐喻

人类的概念系统在很大程度上建立在本体隐喻“