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现代商贸工业
2023年第10期ModernBusinessTradeIndustryNo.10.2023
高强ZL101A复杂承载铸件变质与性能优化研究
王晓明刘鹏孙厚礼
(中车青岛四方机车车辆股份有限公司,山东青岛266111)
摘要:针对ZL101A合金以及铸件的结构特点及性能要求,开展了ZL101A合金的综合性能优化。本文从变质
工艺、熔体处理、晶粒细化等3个方面进行了研究。结果表明:采用Sr变质,结合六氯乙烷与氩气旋转喷吹复合精
炼,可有效提升ZL101A合金的综合力学性能,生产的铸件本体切取力学性能最高可达σb≥320MPa,σp0.2≥
270MPa,δ5≥10%。
关键词:ZL101A合金;变质处理;晶粒细化
中图分类号:TB文献标识码:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2023.10.080
1概述随着高速磁浮交通的发展,铸铝件的需求量将逐渐扩
大,时速600km/h的运营时速对铸铝件的综合服役表现
铝合金铸件由于质量轻,比强度高,使得铝合金铸
也提出了更高的要求。高速磁浮铸铝件具有结构复杂、
件在航空、航天、兵器及高铁等行业的需求量越来越大。
织等四个学习领域。务完成、专项技能训练等进行评价;终期评价为期终考
(3)第三篇:铁路货运组织。含货物运输基础认知、试,主要包括笔试和综合技能测试。
发送作业组织、途中作业组织、到达作业组织等四个学课程按百分制进行考评,平时成绩和期终成绩总分
习领域。均为100分,占课程总成绩比例分别为50%和50%;其
(4)第四篇:接发列车工作。含车站技术作业、列车中,过程评价结果为平时成绩,终期评价结果为期终成
运行图、接发列车认知、接发列车相关规定、特殊情况下绩;学生课程成绩=平时成绩∗50%+期终成绩
接发列车等五个学习领域。∗50%。
(5)第五篇:铁路调车工作。含调车工作基本要求、4.5.3结果判断及运用
调车准备作业、驼峰作业、平面牵出线作业、编组列车作(1)课程成绩达到60分及以上,则通过本课程的学
业、摘挂列车作业、取送车辆作业、停留车作业等八个学习;课程目标达成评价值达到0.6及以上,则本课程的
习领域。目标达成为“合格”。
4.5课程评价(2)若未通过本课程学习,建议重修课程;若本课程
4.5.1评价主体、周期及对象的目标达成不合格,建议重开本课程,并对课程实施过
该课程评价由该课程责任教师负责实施,行业或企程进行改进和完善。
业相关利益方可对评价结果的使用及修订提出意见及
建议;评价周期为1学期;评价对象是修习本课程的5结语
学生。实施“中文+职业技能”教育是推动国际中文教育
4.5.2评价方法
和职业教育融合发展的重要举措,能够将国内技能鉴定
(1)突出过程评价,结合课堂提问、小组讨论、实作
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