新人教数学 9年级下：同步测控优化训练（28.2解直角三角形（三））.docVIP

28.2解直角三角形（三）

5分钟训练(预习类训练，可用于课前)

1.在下列情况下，可解的直角三角形是()

A.已知b=3，∠C=90°B.已知∠C=90°,∠B=46°

C.已知a=3,b=6,∠C=90°D.已知∠B=15°,∠A=65°

解析：一般地，已知两边、已知一个锐角一边、已知一个锐角和两个边的关系或已知三边的关系的直角三角形可解.∴C正确.[来源:学+科+网]

答案：C

2.如图28-2-3-1，用测倾仪测得校园内旗杆顶点A的仰角α＝45°，仪器高CD＝1.2m，测倾仪底部中心位置D到旗杆根部B的距离DB=9.8m，这时旗杆AB的高为_________m.

图28-2-3-1

解：过C点作ＡＢ的垂线，垂足为Ｅ点，在Rt△ACE中,∠ACE=α=45°,BD=9.8,∴AE=9.8.

∴AB=AE+CD=11(m).

答案：11

3.有一大坝其横截面为一等腰梯形，它的上底为6m，下底为10m，高为m,则坡角为_______.

解：设坡角为α,则坡度=tanα=，∴坡角为60°.

答案：60°

10分钟训练(强化类训练，可用于课中)

1.有一棵树被风折断，折断部分与地面夹角为30°，树尖着地处与树根的距离是米，则原树高是_______________m.

解析：如图，在Rt△ABC中,∠A=30°,∠C=90°,AC=,

∴AB==10,BC=AC·tanA=5.∴原树高为15米.

答案：15

2.一等腰三角形顶角为100°,底边长为12，则它的面积是_________________.[来源:]

解析：如图所示，作CD⊥AB,在Rt△ADC中,得AD=6,∠ACD=50°，

∴CD≈5.03，∴面积为30.18.[来源:学.科.网]

答案：30.18

3.如图28-2-3-2，在Rt△ABC中，∠C=90°，AD平分∠CAB,CD=，BD=,求AB及∠B.

图28-2-3-2

解：过D点作DE⊥AB于E点，设AC=x，则AE=x.

在Rt△BED中，得到BE=3,又由AB2=AC2+BC2，得（3+x）2=x2+27,解得x=3,AB=6,

sinB=,∴∠B=30°.

4.如图28-2-3-3，已知线段AB、CD分别表示甲、乙两幢楼的高，AB⊥BD，CD⊥BD，从甲楼顶部A处测得乙楼顶部C的仰角α=30°，测得乙楼底部D的俯角β=60°，已知甲楼高AB=24m，求乙楼CD的高.

图28-2-3-3

解：过点A作AE⊥CD，在Rt△ABD中，∠ADB=β，AB=24,∴BD=.在Rt△AEC中,∠CAE=α,BD=,∴CE=8.∴CD=CE+AB=32(米).

30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)

1.菱形ABCD的对角线AC长为10cm,∠BAC=30°,那么AD为()

A.B.C.D.

解析:如图，∵AC⊥BD,

∴AD=.

答案：A

2.在Rt△ABC中,∠C=90°,CD是斜边AB上的中线，BC=4，CD=3，则∠A≈_________.

解析:由CD=3,得AB=6,∴sinA≈0.6667.∴∠A≈41.8°.

答案：41.8°

3.如图28-2-3-4所示，为了测量河流某一段的宽度，在河北岸选了一点A，在河南岸选相距200米的B、C两点，分别测得∠ABC=60°，∠ACB=45°.

求这段河的宽度.（精确到0.1米）

图28-2-3-4

解：过A作BC的垂线，垂足为D.

在Rt△ADB中，∠B=60°，

∴∠BAD=30°.

∴BD=AD·tan30°=AD.

在Rt△ADC中，∠C=45°，

∴CD=AD.

又∵BC=200，[来源:学.科.网]

∴BD+CD=AD+AD=200.

∴AD=≈126.8(米).

答：这段河宽约为126.8米.

4.如图28-2-3-5，山上有一座铁塔，山脚下有一矩形建筑物ABCD，且建筑物周围没有开阔平整地带，该建筑物顶端宽度AD和高度DC都可直接测得，从A、D、C三点可看到塔顶端H，可供使用的测量工具有皮尺、测倾器.

（1）请你根据现有条件，充分利用矩形建筑物，设计一个测量塔顶端到地面高度HG的方案，具体要求如下：[来源:]

a.测量数据尽可能少.

b.在所给图形上，画出你设计的测量平面图，并将应测数据标记在图形上.（如果测A、D间距离，用m表示，若测D、C间的距离，用n表示，若测角用α、β、γ表示）

图28-2-3-5

（2）根据你测量的数据，计算塔顶端到地面的高度HG.（用字母表示，测倾器高度忽略不计）

解：（1）方案如图，只需测三个数据.[来源:]

(2)设HG=