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发展心理学期末考试总结（有答案也得看书哦！）

第一章P33

1、名词解释：发展心理学，社会化，年龄特征。

发展心理学：



发展心理学研究个体从受精卵开始到出生、成熟直至衰老的生命全程中心理



发生发展的特点和规律，简而言之，研究毕生心理发展的特点和规律。

社会化：



是个体掌握和积极再现社会经验、社会联系和社会关系的过程。



年龄特征：



人的心身在生命进程中表现出量和质两方面的变化，且与年龄有密切的联



系，既表现出连续性，又表现出发展的阶段性，形成年龄特征。

2、请举例说明发展心理学研究的四个基本问题。（问答题）

1心理发展的社会生活条件和教育条件。



2生理因素的发展。



3动作和活动的发展。



4言语的发展。



3、请简述儿童心理学和发展心理学的诞生和发展。

科学儿童心理学诞生于19世纪后半期。德国生理学家和实验心理学家普莱



尔是儿童心理学的创始人。诞生的标志是1882年出版的《儿童心理学》。

西方儿童心理学的产生、形成、演变和发展，大致可分为四个阶段。



1.19世纪后期之前为准备时期；



2从1882年至第一次世界大战，是西方儿童心理学形成时期；



3两次世界大战之间，是西方儿童心理学的分化和发展时期；



4第二次世界大战之后，是西方儿童心理学的演变和增新时期。



从儿童心理学到发展心理学有一个演变过程。



（一）霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期；



（二）精神分析学派对个体一生全程的发展率先作了研究；



（三）发展心理学的问世及其研究。一般认为发展心理学诞生的标志为1957



年，美国《心理学年鉴》用“发展心理学”作章名，代替了惯用的“儿童心

理学”。

第二章P60

1、请简述佛洛依德和埃里克森的心理发展阶段说。

心理性欲发展阶段的理论是佛洛依德的关于心理发展的主要理论；



佛洛依德把libido的发展分为五个阶段：



口唇期、肛门期、前生殖器期、潜伏期、青春期；



埃里克森八阶段理论：



婴儿期、儿童早期、学前期或游戏期、学龄期、青年期、成年早期、



成年中期、老年期。



2、什么是观察学习？它的过程是怎样的？（问答题）

谓观察学习，实际上就是通过观察他人（榜样）所表现的行为及其结果而进



行的学习。

观察学习过程包括注意过程、保持过程、运动复现过程和动机过程。



4、请简述新皮亚杰主义的发展。

新皮亚杰主义是在皮亚杰的理论基础上的修订与扩展。



皮亚杰新进展的原因：



①对皮亚杰的研究方法和研究结果进行修订；



②信息加工理论与皮亚杰理论相结合；



③日内瓦学派本身的变革。



日内瓦学派特点：



1恢复了日内瓦大学重视教育研究的传统。



2不仅仅追求心理学理论研究的科学价值，而更重要的是重视应用的研究。



3不赞成只研究认知的发展，而是要求把儿童心理发展当作一个整体来研究。



4试图创设几个变量相互作用的情境，给儿童提高分析、抽取、鉴别客体属



性的机会，从而强调被试在实验中的作用。

第四章P129

1、胎儿的心理活动主要物质基础有哪些类型？这些主要物质基础的作用是什

么？

胎儿的心理活动主要物质基础的类型有：神经元、神经系统、反射机能。



神经元的作用是：接受和传递信息。



神经系统的作用：对信息进行分析和综合。



反射机能的作用：把物质活动转化为心理活动。



2、胎儿心理机能形成有哪些表现？

具体的表现：感觉的形成，思维和记忆的形成。



3、影响胎儿生理-心理发展的因素有哪些？这些因素及其影响提醒人们要注意什

么样的根本问题？（问答题）

影响胎儿生理-心理发展的因素有：遗传因素、环境因素、母体因素。



提醒人们必须注意孕期保健这样一个根本问题。



第五章P183

1、动作发展在婴儿心理发展中有什么重要意义？（问答题）

从心理的起源和发展来看，动作对于个体早期心理发展有着广泛而深刻