2024_2025学年七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流同步测.docVIP

第4课唐朝的中外文化沟通

班级：姓名：成果：

一、选择题

1．四大名著之一的《西游记》以唐代僧人玄奘去天竺求取佛法为历史背景。唐代的“天竺”是指（）

A．阿拉伯B．印度C．伊朗D．阿富汗

2．《大唐西域记》的作者是（）

A．崔致远B．玄奘C．鉴真D．晁衡

3．唐玄宗时期，应日本邀请，六次东渡日本的唐朝高僧是

A．玄奘 B．鉴真

C．晁衡 D．崔致远

4．盛唐时期，中国与日本的交往特别频繁。唐朝的制度、历法、文字、典籍、书法、诗歌、建筑等，都对日本社会的发展产生了深远影响，迄今日本还保留着诸多“唐风”的印记。当年由唐代高僧在日本修建的寺庙，被今日的日本政府定为日本“一级国宝”的是（）

A．唐大昭寺

B．唐招提寺

C．唐大明寺

D．唐法门寺

5．央视《探究·发觉》制作了一期节目，讲解并描述了我国古代一位传奇僧人的故事，主子公从长安动身，历经艰险，到达天竺。这位传奇人物是（）

A．张骞B．玄奘C．鉴真D．郑和

6．东台市试验中学初三年级的同学们打算拍一部微电影——《遣唐使》，下列穿帮镜头是（）

A．日本遣唐使起先于贞观年间

B．遣唐使来中国前，日本处于奴隶社会

C．日本遣唐使船是依靠人力行驶的木船

D．遣唐使来中国前，日本已经有了自己的文字

7．唐朝时，应日本僧人的邀请，确定东渡日本，弘扬佛法的是（）

A．玄奘B．鉴真C．魏征D．李世民

8．下列内容中，是鉴真和玄奘的共同之处的是（）

①都是唐太宗时期的僧人

②都有一种坚韧的毅力和百折不挠的精神

③都在唐朝的对外交往中有重大贡献

④都为完成各自使命历尽艰辛

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

9．唐朝的开放与包涵、兼收与并蓄，成就了唐文化的多元与辉煌．下面能佐证当时中外文化双向沟通的是（）

①鉴真东渡?②文成公主同松赞干布和亲?③玄奘西行④遣唐使来华⑤陕西西安出土的唐代大食旅行者陶俑

A．①②③④B．①②④⑤C．①③④⑤D．①②③⑤

10．下列史实的发生，不在唐玄宗统治时期的是（）

A．鉴真东渡日本B．任用姚崇为宰相

C．玄奘西去天竺D．唐朝进入鼎盛时期

11．追溯历史我们知道，玄奘西行为中印文化沟通做出了贡献。玄奘西行发生在（）

A．隋朝

B．唐朝

C．宋朝

D．元朝

12．假如开展一次以“古代中华文明与世界文明相互沟通”为主题的探讨性学习，下列可纳入的重要史实有（）

①文成公主入藏②鉴真东渡③玄奘西游④马可?波罗来华

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

13．公元9世纪出现的日文字母“平假名”“片假名”是依据汉字创建的。如今在日本的大街小巷，我们仍旧可以看到很多汉字，而且字意同汉语基本一样。这种日本文字起源于中国的（）

A．汉朝

B．隋朝

C．唐朝

D．宋朝

14．“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”该材料评述的是（）

A．鉴真东渡B．玄奘西行

C．唐蕃会盟D．遣唐使来华

15．民族间的交往与交融在我国历史上写下了一段段佳话。文成公主入藏带去了先进的生产技术，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。吐蕃位于下图中的（）

A．①

B．②

C．③

D．④

二、材料分析题

16．（2024·江苏省盐城市响水县试验初级中学初一月考）唐朝，她有开拓创新的气魄，更有包涵世界的豪迈。阅读材料，回答问题。

材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一

——唐太宗

（1）结合所学学问回答，材料一中“夷狄”指什么？这句话反映了唐太宗怎样的民族政策？

材料二：见下图

（2）图1描绘了唐太宗接见松赞干布使者派来的求婚使者的场景。结合所学学问回答，唐太宗将哪位公主嫁入吐蕃？唐蕃和亲对吐蕃有何影响？

（3）图2中，玄奘向西前往哪个地区取经？回国后，依据他的口述，由弟子记录成的哪本书成为探讨中外沟通史的宝贵文献？

材料三：唐朝时期，中国和日本的沟通特别频繁。为了学习中国的先进文化，日本多次派使节到中国。

（4）结合所学学问回答，日本派的使节当时称为什么？在唐朝和日本的文化沟通中，最有影响力的人物是谁？（多写不得分）

（5）依据上述材料并结合所学学问回答，唐朝时期中外沟通常见的缘由有哪些？