2024_2025学年七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治同.docVIP

第6课北宋的政治

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一、选择题

1．宋太祖重用文臣驾驭军政大权的主要缘由是()

A．文臣学问丰富，有治国才能

B．文臣对皇帝更赤胆忠心

C．唐末以来武将专横跋扈

D．武将学问欠缺，性格鲁莽

2．唐朝末年，中原地区战乱不止，形成五代十国，人民生活困苦不堪。结束五代十国分裂割据局面的是()

A．辽B．北宋C．南宋D．金

3．“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”材料中宋初的这一举措()

①造成重武轻文的局面

②增加了军队的作战实力

③导致官僚机构的膨胀

④有利于士人受到敬重

⑤有利于科技文化的发展

A．①②③

B．③④⑤

C．①③④

D．②④⑤

4．下列有关宋朝重文轻武的表述中不正确的是（）

A．增设科举考试的科目 B．扩大科举考试的名额

C．中心派文臣担当地方的知州 D．中心机构的要职由文人出任

5．下列不属于宋太祖加强中心集权措施的是（）

A．解除禁军将领的兵权，限制军队 B．分化事权，减弱相权

C．派文人出任地方官 D．实行行省制度

6．宋代“取士不问家世”“一切考诸试篇”，实行了弥封（糊名）眷录等措施，出现了“婚姻不问阀阅”“所交不限士庶”等新现象。这些新现象的出现说明，当时()

A．门第观念根深蒂固

B．宰相权力日益萎缩

C．社会阶层流淌加速

D．科举制度功能弱化

7．宋朝重文轻武的主要目的是()

A．削减军费开支

B．削减军队人数

C．防止武将跋扈

D．防止地方失控

8．陈桥兵变，黄袍加身，杯酒释兵权这些典故讲的是哪位皇帝()

A．李渊

B．杨坚

C．武则天

D．赵匡胤

9．北宋时，曾流传“状元登第，虽将兵数十万，复原幽蓟，逐强蕃于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不行及也”。这反映了当时政府()

A．渴望收复幽云十六州 B．文武并重

C．委派文官主持军务 D．重文轻武

10．宋太祖在位期间，注意国家对经济的限制。他把地方财赋权收归中心的措施是()

A．设置通判

B．设置转运使

C．限制对军队的调动

D．增加科举取士名额

11．假如穿越到北宋，在它的军队中你会发觉一个惊奇的现象“兵不识将，将不识兵”。出现这种现象的缘由是北宋统治者为了()

A．加强禁军力气

B．防止武将专权

C．提高军队战斗力

D．提高文人地位

12．宋初文举每次录用进士至多10余人，后科举规模渐渐扩大，每次录用进士增至数十人，乃至200余人。相反，北宋武举开科取士28榜，共录用868人。这一历史现象反映出宋朝()

A．等级森严

B．商业旺盛

C．重农抑商

D．重文轻武

13．常常调换军队将领，定期换防，使兵不识将，将不专兵。这种局面起先于()

A．隋朝

B．唐朝

C．北宋

D．元朝

14．宋太祖赵匡胤取得政权是通过（）

A．割据军阀武装叛乱 B．少数民族入主中原 C．皇族内部争夺帝位 D．朝中大将发动兵变

15．《宋史》列传中的北宋人物，出身于布衣超过二分之一，而布衣官员入仕的途径，在北宋初期以科举制出身的约占三分之一，到北宋晚期更超过五分之四。除了大幅增加科举取士名额，进士授官从优，升迁快速。以下说法错误的是()

A．科举制体现了选官制度的开放和阶层流淌的增加

B．科举制的发展在肯定程度上反映了宋代重文轻武的政策

C．科举制能选拔出最优秀的官吏

D．促进宋代文化昌盛

二、材料分析题

16．阅读下列材料，回答问题。

（960年，后周大将赵匡胤发动了陈桥驿兵变，“黄袍加身”，建立宋朝，是为宋太祖。赵匡胤当皇帝后，担忧宋朝会成为继五代后的又一个短命王朝，为此而彻夜难眠。一天他问宰相赵普）天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家许久计，其道何如？

（赵普回答说）此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。

——摘自李涛《续资治通鉴长编》

（1）依据材料，分析赵普认为唐末以来政局动荡的根本缘由是什么？

（2）针对赵普所说的“权”“钱”“兵”问题，宋太祖实行了哪些措施着手加强中心集权？

（3）宋太祖的这些措施收到了什么效果？

17．阅读下列材料，回答问题。

材料一宋太祖深知唐末以来武将专权的弊端，首先就解除了禁军将领的兵权；其次，他还限制了对军队的调动；第三，他还常常推行“更戍法”，使禁军将领常常调动，不得久任。……实行这些措施的目的，既是为了使士兵知艰难、识战斗，更重要的是防止将帅与士兵之间形成坚固的渊源关系，避开骄兵悍将犯上作乱。

——摘编自卜宪群主