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第四章第4节能量的获得培优训练(原卷版).doc

第四章第4节能量的获得培优训练(原卷版).doc

    浙教版科学九年级(上)第四章第4节能量的获得培优训练

    学习目的：

    ①解释细胞呼吸的含义，说明有机物的氧化分解是生物体获得能量的主要途径。

    ②区分有氧呼吸和无氧呼吸。

    ③解释在不同环境中生活的动物获得氧气的方式是不同的，并能举例说明。

    ④解释发酵的含义，并能举例说明。

    1.贮藏水果和粮食时，充加CO2或抽掉空气，能延长贮藏时间，主要是由于（▲）

    A.抑制有氧呼吸，减少有机物的消耗

    B.抑制无氧呼吸，减少有机物的消耗

    C.促进有氧呼吸，保持一定的贮藏温度

    D.促进无氧呼吸，保持一定的贮藏温度

    2.下表是某同学在一次活动中相同时间内测试的数据，结合下表分析，

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