《城乡环境考察》-环境设计 教学大纲.docx

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字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体《城乡环境考察》实习

字体、字号请参考范例

注意：

首字母大写

植物拉丁学名斜体

一、课程简介

课程中文名

城乡环境考察

课程英文名

Urbanandruralenvironmentalinspection

双语授课

￡是√否

课程代码课程学分

3

总学时数

3周

课程类别

□专业基础课程

□专业核心课程

□专业选修课程

?其他

课程性质

?必修

□选修

￡其他

课程形态

□线上

√线下

□线上线下混合式

?社会实践

□虚拟仿真实验教学

考核方式

□闭卷□开卷□课程论文?课程作品?汇报展示R报告

?课堂表现□阶段性测试?平时作业□其他（可多选）

开课学院

美术学院

开课

系(教研室)

应用设计系

面向专业

环境设计

开课学期

第7学期

先修课程

制图基础与CAD、室内空间设计、园林景观设计、城乡人居环境设计等

后续课程

毕业设计

选用教材

无

参考书目

1.张万仪，庞国栋.《巴渝文化概论》[M].重庆大学出版社，2013年

2.重庆设计院.《\o重庆建筑地域特色研究重庆建筑地域特色研究》[M].中国建筑工业出版社，2015年

3.王纪武.《人居环境地域文化论》[M].东南大学出版社,2008.

课程资源

无

课程简介

本课程为环境设计专业的综合实践课程，通过一定形式的城乡环境考察实践，加强学生对我国城乡人居环境的直观认识，锻炼学生对所学专业的地域环境调研能力，培养学生理论和实际相结合的能力和创造性思维，达到收集素材、开阔眼界、提高素养的目的，为进行毕业创作、毕业论文打下基础。通过本课程的教学，使学生在亲身体验和考察实践过程中，将理论和实践相结合，从而提高对城乡环境空间的认知能力和分析能力。

二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

通过对城乡环境的实地考察，不仅让学生深入了解城乡环境的现状和问题，还可以在考察过程中引导学生思考如何改善城乡环境，培养他们的社会责任感和实践能力。帮助学生树立正确的价值观和人生观。

课程目标2

通过对城乡环境的实地考察，结合所学专业理论和专业技能，熟知所处区域特有的建筑、环境以及人文景观、自然景观，知晓该地域所特有的各类建筑装饰材料。并了解和掌握该区域的各种艺术风格特点，其中包括人文的、自然的，并能将这些独特的地域文化结合现代人的生产、生活需要进行创新设计。

课程目标3

通过对城乡环境的实地考察，深入了解地域文化特色，包括建筑、民居、景观、生态环境，注重和提升地域特有自然景观、人文景观的保护意识，重视地方发展的可持续性。掌握地域传统特色工艺、技艺的基本理论及应用设计能力；传承地域文化，熟知地域传统民间工艺、技艺，能在环境设计中传承运用，服务地方经济，传承地域设计能力。

课程目标4

深入了解和学习城乡环境地域特色，同时也要具备了解和跟踪环境设计学科发展趋势的能力，具有终身学习和适应社会和技术发展的能力，将地域特色与可持续发展、新技术、新材料相结合，持续地为地方发展提供良好的技术支持。

表2课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求1：基本理论【H】

1.1掌握环境设计所需要的基本理论知识，能将复杂工程问题用科学和专业的语言加以描述。

课程目标1

1.2能够运用环境设计专业理论知识，指导我们的设计及施工。

课程目标1

毕业要求2：基本理论【M】

2.1能够利用专业理论知识严谨的推理工程细节，并能分析正确室内外环境、设计解决问题。

课程目标1

2.2系统性地掌握环境设计（室内、景观）理论知识体系，能够对复杂工程问题进行通盘考虑和综合分析。

课程目标2

毕业要求3：基本设计【H】

3.1掌握传统的各种艺术风格特点，结合现代人的生产、生活需要，大胆创新，用于开拓。

课程目标2

毕业要求4：服务地方【H】

4.1传承地域文化，熟知地域传统民间工艺、技艺，能在环境设计中传承运用。

课程目标2

4.2扎实乡村振新理论知识，有效结合地域环境进行绿色、生态环境设计。

课程目标2

4.3熟悉本土建筑装饰材料运用，系统掌握地域城乡空间环境设计。

课程目标2

毕业要求5：可持续发展【H】

5.1了解环境设计设计、施工和运行方案等对环境和社会可持续发展的影响及相关行业的政策法规。

课程目标3

5.2注重使用节能环保材料，重视节能减排。

课程目标3

5.3能够根据环境和社会可持续发展原则评价环境设计、施工和运行方案。

课程目标3

毕业要求6：终身学习【H】

6.1能正确认识自主学习的重要性和追踪新知识的意识，具有终身学习并适应环境设计新发展的意识。

课程目标4

6.2具备了解和跟踪环境设计学科发展趋势的能