2023-2024学年上海市奉贤区九年级上学期期中考试语文试卷含详解.docx

2023学年第一学期九年级语文学科期中练习卷

完成时间：100分钟??总分：150分

一,古诗文（36分）

1．默写与运用。

①僵卧孤村不自哀,。（《十一月四日风雨大作（其二）》

②,将登太行雪满山。（《行路难（其一）》）

③峰回路转,,醉翁亭也。（《醉翁亭记》）

④某同学因被他人误解而生气时,《〈论语〉十二章》中的“,”可用以宽慰他。

阅读古诗文,完成小题。

【甲】

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

【乙】

庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。

……

嗟夫！予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人,吾谁与归？时六年九月十五日。

【丙】

余自海康①适合浦,连日大雨,桥梁大坏,水无津涯。自兴廉村净行院下乘小舟至官寨闻自此西皆涨水无复桥船,或劝乘胥②并海③即白石④。是日六月晦,无月,碇宿大海中。天水相接,星河满天,起坐四顾太息：“吾何数乘此险也！已济徐闻⑤,复厄于此乎？”稚子过⑥在旁酣睡,呼不应。所撰《书》《易》《论语》皆以自随,而世未有别本。抚之而叹曰：“天未欲使从是也,吾辈必济！”已而果然。七月四日合浦记,时元符三年也。

（苏轼《记过合浦》,有删改）

【注释】①海康：与后文“合浦”均为地名。②乘胥：乘坐胥舟。胥,指南方少数民族的船舶。③并海：沿着海路。④白石：镇名。⑤徐闻：县名。⑥过：苏轼幼子苏过。

2．【甲】的体裁是。【乙】文中的“予”是指（人名）。

3．解释文中加点字的意思。

（1）枯藤老树昏鸦

（2）吾辈必济

4．用现代汉语翻译【乙】文中画直线的句子。

微斯人,吾谁与归？

5．【丙】文中画直线的句子断句正确的一项是（???）

A．自兴廉村净行院/下乘小舟/至官寨闻自此西皆涨水/无复桥船

B．自兴廉村净行院下/乘小舟/至官寨闻自此西皆涨水/无复桥船

C．自兴廉村净行院下/乘小舟至官寨/闻自此西皆涨水/无复桥船

D．自兴廉村净行院/下乘小舟至官寨/闻自此西皆涨水/无复桥船

6．下列表述对选文理解错误的一项是（???）

A．【甲】“小桥”句描写了温馨,恬静的景象,而今身在异乡越发感到孤独。

B．【乙】写作者与滕子京一同登楼远眺,表现自己对古仁人的向往追求。

C．【丙】中作者将《书》《易》《论语》随身携带,可见其对它们的重视。

D．【乙】【丙】两文都和作者被贬谪的经历有关,但两位作者都并未因此消沉。

7．作者言行的背后往往反映出其情志,【甲】文中“夕阳西下,断肠人在天涯”表现了作者的思想感情,【乙】文中的作者发出了“”的豪言壮语,表现了他的志向,【丙】文中,苏轼的行为能表现出他豁达乐观的精神。

二,现代文（34分）

阅读下文,完成小题。

用心用力做好“数字帮扶”

①北京市的一些景点上线手语导览服务,助力听障人士更好游览观光,上海市启动信息系统改造,让生僻字可被识别,江苏省连续3年将“解决老年人运用智能技术困难专项普及培训工程”列入省政府民生实事,帮助老年人点亮幸福生活……随着数字化转型加速,数字中国建设持续推进,许多地方致力于拓展数字化的深度与广度,通过提升数字服务质量,让数字红利惠及更多人。

②当今时代,日新月异的数字科技和数字应用深刻影响着社会生活,为人们带来诸多便利。同时,。比如,姓名中含有生僻字的人,在办理在线事务时容易碰到不便录入信息系统的问题。不熟悉电子产品的老年人,无法顺畅使用大众软件的残障人士,数字技能欠缺的偏远地区人群等,时常面临“数字焦虑”。《“十四五”国家信息化规划》明确提出：“加快弥合数字鸿沟,补齐农村地区信息基础设施短板,提升信息弱势群体数字技能。”补齐信息普惠短板,帮助相应群体更好融入信息社会,畅享数字生活,对于促进社会公平正义,增进民生福祉具有重要意义。

③建设数字中国,要让亿万人民在共享互联网发展成果上有更多获得感。不断提升数字服务的可及性,便利性,包容性,才能让更多人共享数字红利。近年来,我国致力于打造泛在可及,智慧便捷,公平普惠的数字化服务体系。从接入来看,数字乡村和新型智慧城市建设统筹推进,智能技术培训走进乡村社区,各种智能终端陆续涌现……数字服务的触角不断延伸。从使用来看,近年印发的《关于推进信息无障碍的指导意见》《互联网应用适老化及无障碍改造专项行动方案》等文