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课题11自然界的水;目录;教师专享;;;2022版课程标准;2022版课程标准;考情分析;年份;复习策略
本课题内容较为简单,建议用1课时进行复习,主要围绕水的净化、性质及组成探究展开。
考点一水资源及其利用
1.充分挖掘自然界、工农业生产、生活中与水相关的实际问题,提升科普阅读能力、项目化学习能力,在综合运用学科知识解决实际问题的过程中体会水资源及其利用。
2.通过过滤、吸附、蒸馏等实验活动学习水的净化方法,要求学生掌握基础的实验技能,同时形成物质分离的一般思路和基本方法,并能在具体生产技术的实际问题中迁移应用物质分离、提纯的方法。;3.密切联系实际,引导学生关注水在生产、生活中的实际应用,如水利工程等;关注自然界中有关水的现象,如霰、洪水等;关注跨学科问题,如水在气候中的重要作用等,提升学生综合运用各学科知识解决实际问题的能力。
4.关注水质监测、污水处理、海水淡化、空间站净水、家用净水产品等有关水资源的利用和保护问题,在综合应用学科知识解决实际问题的过程中,感受化学对推动人类社会可持续发展所起的重要作用,树立人与自然和谐共生的绿色发展观。;考点二水的组成
1.水是最常见的物质,知识较为零散,在复习过程中,要善于从水的物理性质、化学性质、存在、组成、构成、变化和用途等视角进行归纳总结,形成结构化认识。
2.在“探究水的组成及变化”实验中进一步提升学生的实验探究能力,即明确实验目的,基于实验事实收集证据,分析并形成结论。能够通过实验形成探究物质组成的一般方法,即分解法、化合法,还可以进一步拓展提升,介绍利用燃烧法探究物质组成的思路。;考点一水资源及其利用;1.保护水资源;2.水的净化;2.水的净化;净水方法;(3)自制净水器:;比较项;针对训练;2.(2024烟台改编)海洋是巨大的资源宝库,如图是从海水中获取淡水的简易装置,下列说法正确的是()
A.小石块在过程中起催化作用
B.海水淡化时水分子大小改变
C.该装置中的净水方法为沉降
D.获取淡水的快慢与温度有关;3.新课标素材(原创)阶梯水价是对使用自来水实行分类计???收费和超定额累进加价制的俗称。下列有关宣传海报分析正确的是()
A.小明家年累计用水量为200m3,10月用水10m3,需交水费50元
B.多用洗洁精可减少餐饮业用水
C.洗浴业采用节水器能降低水费
D.推行阶梯用水不利于公共卫生安全;4.(原创)水肥一体化技术是将灌溉与施肥融为一体的农业新技术。该技术通过可控管道系统供水、供肥,水肥相融后,再经管道和滴头直接滴灌给作物。植物生长需要量较大的一种营养元素有______________
____________(写符号),其中滴灌技术的优点有__________________
_____________________________(写一个,下同),系统中管道应具备的性能有_____________________。;5.(2024遂宁节选)水是生态之基、生产之要、生命之源。根据所学知识回答下列问题。;(2)目前很多场所选择使用直饮水,某品牌直饮机工作流程如图所示。利用炭罐中活性炭颗粒的_______性除去自来水中的色素和异味等;直饮机使用方便,只要将其与自来水管对接,截留清除水中的有害物质(如细菌,微生物等)便能得到直饮水,直饮水属于_________(填“纯净物”或“混合物”)。;6.新课标素材城市污水处理不仅可以保护水资源和人居环境,而且有助于促进社会的可持续发展。太原某污水处理厂的主要工艺流程如下图所示,请结合图文信息,分析有关问题。;(2)旋流沉砂池采用旋转流体的方式实现水、砂分离,其原理是利用了水与砂的_______不同。
(3)活性污泥池利用好氧微生物将水中的有机物转化为无害物质,为充分反应可进行的操作是_______。;(4)磁混凝沉淀池所用磁粉为四氧化三铁,其化学式为________。
(5)次氯酸钠(NaClO)是一种常用的消毒剂,工业中通过电解食盐水可制得次氯酸钠和氢气,该反应的化学方程式为__________________
_______________。;7.(2024广安改编)“上善若水,水善利万物而不争”,我们应弘扬水之德,善用水之益。化学兴趣小组开展以“水的净化”为主题的项目化学习。
任务一:咨询水处理过程
【咨询专家】同学们通过数字化平台,向水处理专家进行咨询。专家介绍了两种水处理技术:
(1)常规处理技术:天然水→加混凝剂并沉降→过滤后加活性炭→加消毒剂→自来水。
(2)高分子膜分离技术。
【小组交流】
(1)利用常规处理技术净水时,活性炭的作用是___________________
____________,主要利用了
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