9. 知法守法 依法维权（教学课件）六年级道德与法治上册（部编版）.pptx

小学道德与法治·六年级（上）·部编版第九课知法守法依法维权第四单元法律保护我们健康成长

学生掌握法律对违法犯罪行为的惩处规定，明确做守法公民的重要性，学会保护自己避免“性侵害”,并能运用相应法律进行维权。学生能够全面了解未成年人依法维权的途径，深刻认识证据的重要性，并学会合法收集证据的方法。学生了解校园欺凌的表现形式和危害，掌握应对校园欺凌的方法，拒绝暴力、欺凌等行为，懂得自我保护。

掌握未成年人依法维权的途径，学会合法收集证据的方法；了解法律对违法犯罪行为的惩处规定，学会保护自己避免“性侵害”,运用相应法律进行维权；认识校园欺凌的危害，掌握应对校园欺凌的方法；懂得权利受到侵害时要用相应法律维权，学会运用合法手段在法律范围内行使和保护权利。深刻理解证据的重要性，学会在实际生活中合法收集证据。引导学生正确应对校园欺凌，培养学生的自我保护能力和勇气；帮助学生树立正确的法律观念，学会在法律范围内行使和保护权利。

为了保护未成年人的合法权利，如何处罚侵害未成年人的违法行为？

我们是未成年人

张彤的爸爸被施工队拖欠工资，吕慧娴建议张彤的爸爸依《中华人民共和国劳动法》申请劳动仲裁。王晓蒙和妈妈在小区散步时被一条没拴狗链的狗咬伤，吕慧娴建议他和家长依《中华人民共和国民法典》向狗的主人索赔。

大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几名前来请求法律援助的人提供了建议。何洁上街购物时，被人偷走钱包，吕慧娴建议她依《中华人民共和国治安管理处罚法》向公安局报案。刘文娟的叔叔对交警作出的罚款决定不服，吕慧娴建议他依《中华人民共和国行政诉讼法》向法院提起行政诉讼。

知识窗未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他特别权利，如接受义务教育的权利等。法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面：通过对实施不良行为的未成年人进行及时教育、矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长。

罗某某初中没毕业，家里人就让他辍学打工。贾某某的爸爸经常在酗酒后打他。15周岁的蒋某某参与贩卖毒品被警察抓住。学校附近刚开了一家网吧，小学生杨某某放学后经常偷偷去那里打游戏。想一想，在日常生活中，你还见到过哪些涉及未成年人权利保护的情形。

法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权。“运用法律维权益，以暴制暴不可取。”同时，权利的行使和保护也有边界。权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。交流与分享

活动园

讨论一下，上面的做法合法吗？如果你是赵新，应该建议家人怎么做？把你想到的合法的做法写出来。赵新的姑姑怀孕了，喜欢安静的环境。可是，小区外面的广场上，每天都有一些跳“广场舞”的人把音箱的音量开得特别大。早上六点多，第一拨广场舞开始了；而晚上的舞蹈，则从八点一直持续到十点多。赵新的姑姑早晚都不能好好休息，他的姑父多次找跳舞的人交涉，他们却说：“广场又不是你家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着吗？”周末，赵新的姑父邀请了同样备受噪声困扰的邻居和赵新的爸爸等亲戚商量应该怎么办。

守法不违法

总结校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和谐的音符，如孤立自己不喜欢的同学、恃强凌弱、强行向同学索要财物等。随着科技的发展，网上传播谣言等网络欺凌行为也越来越多。这些欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。

关于欺凌他人的原因，某机构曾发布过一份调查报告。你认为这些说法合理吗？

我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活

区分正常的身体接触和不当的身体接触人类会用身体接触表达爱意，犯罪分子也会假借身体接触实施犯罪，将魔爪伸向无力保护自己的未成年人，实施性侵害行为。在日常交往中，我们应当区分正常的身体接触和不当的身体接触。下列情景中，哪一幅表现的是正常的身体接触？生活中还有哪些是正常的身体接触？哪一幅表现的是不当的身体接触？生活中还有哪些是不当的身体接触？想一想，遇到不当的身体接触以及性侵害后，该如何应对。好朋友吴某从美国归来，何某到机场迎接她时，给了她一个大大的拥抱。邻居张某某趁朱某的爷爷奶奶到地里干农活时，哄骗朱某到自己家中玩。他趁朱某不注意，一把抱住朱某，撕扯她的衣服。

性侵害未成年人是非常严重的犯罪。刑法规定，奸淫幼女的，构成强奸罪，从重处罚；猥亵儿童的，构成猥亵儿童罪，从重处罚。未成年人要加强自我防护意识，远离侵害，学会自卫。在出现性侵害事件后，应当立即向父母、学校报告，由有关部门追究其法律责任。知识窗

依法维权有途径

法律保护未成年人的成长。当