《城乡人居环境设计》-环境设计 教学大纲.doc

PAGE

PAGE9

字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体《城乡人居环境设计

字体、字号请参考范例

注意：

首字母大写

植物拉丁学名斜体

一、课程简介

课程中文名

城乡人居环境设计

课程英文名

Urbanandruralresidentialenvironmentdesign

双语授课

￡是R否

课程代码课程学分

3.5

总学时数

60

课程类别

□专业基础课程

R专业核心课程

□专业选修课程

□其他

课程性质

R必修

□选修

￡其他

课程形态

□线上

R线下

□线上线下混合式

□社会实践

□虚拟仿真实验教学

考核方式

□闭卷□开卷□课程论文R课程作品R汇报展示￡报告

R课堂表现□阶段性测试R平时作业□其他（可多选）

开课学院

美术学院

开课

系(教研室)

应用设计系

面向专业

环境设计

开课学期

第7学期

先修课程

室内空间设计、园林景观设计、城乡环境考察、

后续课程

毕业设计

选用教材

无

参考书目

1.齐伟民、王晓辉.人居环境设计史纲（第二版）[M].北京：中国建筑工业出版社，2017.

2.高小勇、张丹萍、赵瑞峰.乡村人居环境改造设计与实践（第一版）[M].北京：中国纺织出版社，2022.

课程资源

无

课程简介

《城乡人居环境设计》是环境设计专业的核心课程，其主要目标是让学生深入了解城乡人居环境设计的基本内容和目的，并掌握相关的基本原理和方法。通过实践项目，旨在培养学生对城乡人居环境设计理念、方法和实践技能的熟练应用。通过本课程的学习和实践，旨在培养学生具备优秀的设计师职业素质，其中包括构思草图、方案推敲比对、平面图绘制、分析图绘制、效果图绘制等综合技能。同时，学生还将培养现场勘测、设计沟通、团队协作等综合能力，以应对复杂多变的城乡人居环境设计任务。

二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

通过本课程的学习和实践，能够通过文献查阅与实地调研，不断了解城乡人居环境设计教学领域的理论前沿、最新动态与前景，了解城乡环境设计的差异、熟悉地域文化与城乡人居环境设计的融合；通过理论学习和实践，使学生具备更多的实战经验，使学生具备良好的沟通交流能力与团队合作精神，养成认真、求实、勤奋等良好科研精神与学风。

课程目标2

通过本课程的学习和实践，学生将掌握城乡人居环境设计的基本原理、基本方法和设计流程，对城乡人居环境的设计理念、方法和实践技能的熟练应用；学生具备出色的设计师职业素质，包括通过实地考察和勘测，在满足设计需求的前提下完成设计方案。学生能运用构思草图、方案推敲比对、平面图绘制、分析图绘制、效果图绘制等综合专业技能，以优秀的设计水平满足城乡人居环境设计的需求。

课程目标3

能够运用环境设计手法和技能完整的完成城乡人居环境设计项目设计或施工方案，能够设计满足不同地域城乡人居环境需求的空间设计；能够将人文景观与自然景观有机结合。通过本课程的学习和实践，学生应具备良好的专业综合素质，引导学生参与实践项目中不同工种的实践学习，同时具备与各工种沟通和协作的能力，能独立或团队协作完成市场分析、实地调研、方案前期策划及方案设计。应用专业知识对设计、施工现场进行合理的管理，具有一定的组织、管理和领导能力。

课程目标4

通过本课程的学习和实践，培养学生对周围环境的观察、分析和思辨能力，提高学生对城乡人居环境的理解能力与创造能力；培养学生善于发现问题和解决问题的能力，拥有优秀的专业素质以服务地方、建设地方的热情和工作能力。

表2课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求4：专业技能【H】

4.2：具备现场勘察、设计沟通，并能够根据设计需求完成设计方案的能力；

课程目标2

毕业要求5：现场管理【M】

5.2：具有较强的专业综合素质及跨工种沟通和协作的能力。

课程目标3

毕业要求8：团队协作【H】

8.2：能够在多学科组成的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色，共同达成工作目标。

课程目标4

毕业要求9：服务地方【H】

9.2：了解地域传统特色工艺、乡土文化、民风民俗，并具备将地域传统技艺、文化元素提炼设计应用的能力，具备创新设计地域特色环境空间的能力。

课程目标1

三、课程教学内容与方法

表3课程目标、教学内容和方法对应关系

序号

项目名称

项目来源

教学目标（观测点、重难点）

学时数

项目类型

要求

每组人数

教学方法

课程目标

1

实验1：城乡人居环境理论概述

科研项目

教师开发

1.掌握城乡人居环境的基本概念；熟悉城乡人居环境的构成与分类。

12

演示性

综合性

必做

独立完成

课堂讲授、案例教学

1

2.掌握居民对城乡人居环境需求层次；重点了解城乡人居环境影响的主要因素，不同地域的人居环境的特