2025年中考化学总复习第一部分考点梳理课题5物质的性质与应用.pptx

课题5物质的性质与应用;目录;中考题型分析;思维模型;一、常见物质;续表;2.常见物质的特性及用途：;续表;续表;续表;续表;续表;3.物质的俗称或主要成分：;物质;二、物质之间的转化关系;2.常见同类别物质之间的转化关系：;（2）常见氧化物的转化关系;（4）常见碱的转化关系;针对训练;（1）X与水组成相同，由X转化为水的化学方程式为_______________

______________。

（2）镁着火后不能用水灭火的原因是____________________________

_________________________。

（3）农业上淡水可用于_________________。;（4）自然界的水是不断循环的。它存在于___________________中。

（5）水是生命之源，在人体新陈代谢中所起的重要作用是__________

____________。;2.（2023山西）以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。小明同学在小组合作学习过程中，对氢氧化钠的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理。联系实际，解决问题：;（1）氢氧化钠在生活中可用来_____________________。

（2）氢氧化钠在空气中吸水后的热量变化为_________。

（3）氢氧化钠使用时必须十分小心，原因是_____________。;（4）检验氢氧化钠溶液的酸碱度，最简单的方法是______________。

（5）向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，发生反应的化学方程式为_________________________________________。;3.（原创）以典型物质为核心，按类别研究是认识物质的一种方法。小华同学对两种常见酸的相关知识以结构图的形式进行了如下梳理。;（3）盐酸和硫酸都可以用于____________________。

（4）稀硫酸能与氯化钡溶液反应，发生反应的化学方程式为_________

_________________________。

（5）浓硫酸可以作某些气体的干燥剂，稀释浓硫酸时会______热量。;4.（原创）以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。同学们在小组合作学习过程中，对氧气和二氧化碳的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理。;（2）氧气能支持燃烧，铁丝在氧气中燃烧的现象是_________________

______________________________。

（3）空气中二氧化碳的体积分数约为_________。

（4）二氧化碳能用于灭火，其原理是___________。

（5）化石燃料燃烧产生二氧化碳，其反应的化学方程式为___________

_____________________（写一个）。;5.（2024山西）据考古史料记载，我国劳动人民早在约3000年前就已经学会利用铁矿石冶炼铸铁，比欧洲各国领先1600多年。探索小组的同学们将铁矿石和冶炼产物的有关问题与现代科技相结合，完成了结构化的梳理和整合。;联系实际，解决问题：

（1）建筑业上，铁是制作_________________的原料。

（2）医药上，适当补充铁元素可预防的疾病是______________________。;（3）磁铁矿属于物质类别中的________，它的主要成分用化学式表示为_________。

（4）在我国古代湿法炼铜中，铁的突出贡献用化学方程式表示为

___________________________。;6.（原创）山西运城盐湖地区的“垦畦浇晒”产盐法发展成熟于隋唐时期，至今仍在沿用。“垦畦浇晒”法主要生产过程大致可以分为三步：治畦、引水养卤和晒制成盐。探索小组的同学们将盐湖水和氯化钠的有关问题与生产生活结合，完成了结构化的梳理和整合。;联系实际，解决问题：

（1）用盐湖水晒盐，利用了氯化钠的溶解度__________________的特点。

（2）用盐湖水提锂的原理是向处理过的盐湖水（含有LiCl）中加入碳酸钠，反应生成碳酸锂（Li2CO3）沉淀和氯化钠，发生反应的化学方程式为_______________________________________，该反应的基本类型是_____________。;（3）生活中，氯化钠有广泛用途，请你写出一条：________________

___________________________________________。

（4）氯化钠是维持人体正常生理活动必不可少的一种物质，其原因是______________________________________________________________

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