第2课时 真分数和假分数（2）.pptVIP

第2课时真分数和假分数（2）R·五年级下册

学习目标掌握假分数化成带分数的方法，能正确地把假分数化成整数或带分数。学习重点学习难点理解将假分数化成整数或带分数。掌握假分数化成整数或带分数的方法。

一、复习导入判断下面各数哪些是真分数，哪些是假分数？真分数假分数这节课我们来一起学习把假分数化成整数或带分数。

二、探究新知（1）把、化成整数。=3÷3=13个是1

=8÷4=2还可以怎么想？1个是2个

（2）把、化成带分数。也可以用7÷3=2......1，商2是带分数的整数部分，余数1是分数部分的分子，分母不变。=7÷3=2想一想：=——————————6÷5=

分子是分母的倍数整数分子不是分母的倍数带分数=1=2

把下面的假分数化成带分数或整数三、达标检测

四、巩固提升1.填一填。（1）23÷9==（2）6====923295218304

2.做同一种零件，张师傅2小时做17个，李师傅3小时做20个，谁做得快些？（化成带分数再比较）17÷2==（个）20÷3==（个）＞答：张师傅做得快。

3.在○里填上“、、或=”。你认为带分数和假分数哪个更容易看出数的大小？=带分数

五、课堂小结真分数和假分数（2）假分数:分子是分母的倍数--整数分子不是分母的倍数--带分数

六、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。