上册数学第六单元 多位数乘一位数 2 笔算乘法 2.72 解决问 同步.pdfVIP

解决问题（教材P7～74）

教材提示

目标导向

1应用乘除法解决简单的实际问题。

2学会画图分析题意并解决问题。

3感受数学与生活的密切关系，激发学习兴趣。

重点导学

能用画图分析题中的数量关系。

难点剖析

能用画图法解决实际问题。

教材新解

教材讲解

知识点1多位数乘一位数的应用

【例】妈妈买3个碗用了18元钱。如果买8个同样的碗，要用多少钱？？

【分析】1理解题意。

已知3个碗的总价是18元，求买8个同样的碗，需要多少钱。要求买8个同样的碗需要多少钱，

就要先算一个碗需要多少钱，我们知道3个碗用18元，把18元平均分成3份，每份就是1个碗的价

钱，即18÷3=6（元），再算8个碗多少钱，就是求8个6元是多少，即8×6=48（元）。

2列式计算。

分步算式：18÷3=6（元）8×6=48（元）

综合算式：18÷3×8

=6×8

=48（元）

3检验。

买8个碗48元，48÷8=6，一个碗6元，3个碗就是18元。解答正确。

3.想一想，18元可以买3个碗，30元可以买几个同样的碗？

和上个题一样，要先知道1个碗的价钱，用除法计算，18÷3=6（元），再看30元里面有几个6

元，就能买几个碗，用除法计算，列式为30÷6=5（个）。

解答：18÷3=6（元）30÷6=5（个）

答：30元可以买5个同样的碗。

【解答】

分步算式：18÷3=6（元）8×6=48（元）

综合算式：18÷3×8

=6×8

=48（元）

【知识归纳】

解决问题时，已知总数和份数，需要先求出一份是多少，应用除法计算。再通过一份的数求出几

份数，用乘法计算。或求出总数里面包含几个一份数，用除法计算。

【例】妈妈买6元一个的碗，正好买了6个，用这些钱买9元的碗可以买几个？

【分析】1理解题意。

我们通过画线段来理解，已知一个碗是6元，用一小段表示。买6个碗就画6段。这6段的长

度和买9元一个碗的长度是一样长。要求可以买几个9元的碗，我们就先算出9元一个碗的总价，

由于9元的一个碗的总价等于6元一个碗，买6个碗的总价。我们只要求出6个碗的总价，再除以

一个每个碗9元，就可以求出一共可以买几个碗。列式为：6×6=36（元），36÷9=4（个）。

2列式计算。

分步算式：6×6=36（元）36÷9=4（个）

综合算式：6×6÷9

=36÷9

=4（个）

3.检验。

4个9元的碗，总价钱为4×9=36（元），6个6元的碗，总价钱为6×6=36（元），总价钱一样，

计算正确。

【解答】

分步算式：6×6=36（元）36÷9=4（个）知识巧记

综合算式：6×6÷9

解决问题不用愁，

=36÷9

数量关系理清楚。

=4（个）

先求什么再求谁，

答：用这些钱买9元的碗可以买4个。

想好再来列算式。

【知识归纳】

解决实际问题时，可以用画图的方法理解题意，分析数量关系，使抽象的问题具体化，找到解题

的突破口，从而形成解题的思路。