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对外汉语教学的基本理论;;二、教学的开展促进理论研究
教学实践深入推动;分期介绍;分期介绍;分期介绍;分期介绍;分期介绍;发展情况;第二节对外汉语教学的学科理论基础;具体分析;具体分析;对外汉语教学的学科理论根底并不就是对外汉语教学学科的根本理论。所说的“学科理论根底”都是各自独立的学科，他们有着各自独立的研究对象、研究范围、研究目的、研究方法及理论体系。他们中的任何一门学科都不能单独指导和支撑起对外汉语教学学科理论体系。
;一、哲学是对外汉语教学最深厚的理论根底〔74〕
二、语言学是对外汉语教学核心性的理论根底
语言学是研究语言本质、结构和功能等语言现象本身的科学，第二语言教学是研究教授和学习语言规律的科学，对其的指导和影响是：……〔P75〕
三、教育学是对外汉语教学不可或缺的理论根底〔P77〕
四、心理学是对外汉语教学的重要理论根底〔P77、78〕
五、文化学也是对外汉语教学重要的理论根底〔P78〕;欢
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