2024年校际交流生接纳协议版.docx

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2024年校际交流生接纳协议版A版

本合同目录一览

1.接纳协议概述

1.1协议双方

1.2协议目的

1.3协议有效期限

2.交流生基本信息

2.1交流生姓名

2.2交流生国籍

2.3交流生所在学校

2.4交流生学术背景

3.交流生接纳条件

3.1学术要求

3.2语言能力要求

3.3综合素质评价

4.交流生在学习、生活等方面的待遇

4.1学习安排

4.2住宿安排

4.3用餐安排

4.4交通安排

4.5医疗保险

5.交流生在学习、生活等方面的义务

5.1遵守我国法律法规

5.2遵守接纳学校规章制度

5.3尊重接纳学校教师、同学及其他人员

5.4完成交流期间的学习任务

5.5积极参与交流活动

6.协议的变更和终止

6.1协议变更条件

6.2协议终止条件

6.3协议终止后的处理事项

7.违约责任

7.1协议双方违约责任

7.2违约处理方式

8.争议解决方式

8.1协商解决

8.2调解解决

8.3仲裁解决

8.4法律途径

9.协议的签署、生效和份数

9.1签署条件

9.2生效条件

9.3份数及保存方式

10.其他事项

10.1协议的补充和修改

10.2协议的继承和转让

10.3协议的查阅和复制

10.4协议的保密条款

11.接纳学校对交流生的支持和保障措施

11.1学术支持

11.2生活保障

11.3心理咨询与辅导

11.4紧急情况处理

12.交流生家长或监护人的责任与义务

12.1了解并同意交流生接纳协议

12.2配合接纳学校对交流生进行管理

12.3负责交流生的安全与健康

12.4承担交流生在学习、生活等方面的费用

13.协议的解除

13.1解除条件

13.2解除程序

13.3解除后的处理事项

14.附件

14.1交流生学术证明文件

14.2交流生语言能力证明文件

14.3交流生综合素质评价材料

14.4交流生家长或监护人同意书

14.5其它相关文件

第一部分:合同如下:

1.接纳协议概述

1.1协议双方

1.2协议目的

本协议旨在规范甲方接纳乙方交流生在学习、生活等方面的行为,明确双方的权利与义务,促进校际交流与合作。

1.3协议有效期限

本协议自签署之日起生效,有效期为交流生接纳期间。

2.交流生基本信息

2.1交流生姓名

交流生姓名:X

2.2交流生国籍

交流生国籍:X

2.3交流生所在学校

交流生所在学校:X

2.4交流生学术背景

交流生学术背景:X

3.交流生接纳条件

3.1学术要求

乙方交流生应具备甲方认可的相当于我国高中毕业的学术水平,并提供相关学术证明。

3.2语言能力要求

乙方交流生应具备一定的汉语听说读写能力,并能熟练运用汉语进行日常交流。

3.3综合素质评价

乙方应提供交流生的综合素质评价材料,包括学习成绩、社会活动、特长等。

4.交流生在学习、生活等方面的待遇

4.1学习安排

甲方为乙方交流生提供与甲方学生同等的学习资源,并根据乙方交流生的学术背景和学习能力,安排适当的学习课程。

4.2住宿安排

甲方为乙方交流生提供学生宿舍,并根据交流生的生活习惯和需求,安排合适的住宿房间。

4.3用餐安排

甲方为乙方交流生提供学生食堂,并根据交流生的饮食习惯和需求,安排合适的用餐时间和服务。

4.4交通安排

甲方为乙方交流生提供校园交通工具,并根据交流生的需求,安排合适的交通工具和路线。

4.5医疗保险

甲方为乙方交流生提供医疗保险,保障其在交流期间的人身安全和健康。

5.交流生在学习、生活等方面的义务

5.1遵守我国法律法规

乙方交流生应遵守我国法律法规,不得从事违法活动。

5.2遵守接纳学校规章制度

乙方交流生应遵守甲方的规章制度,服从甲方管理。

5.3尊重接纳学校教师、同学及其他人员

乙方交流生应尊重甲方的教师、同学及其他人员,维护甲方名誉和形象。

5.4完成交流期间的学习任务

乙方交流生应认真学习,完成甲方布置的学习任务,不得无故旷课、迟到、早退。

5.5积极参与交流活动

乙方交流生应积极参与甲方组织的各类交流活动,促进校际交流与合作。

6.协议的变更和终止

6.1协议变更条件

本协议在有效期内,如双方同意对协议内容进行变更,可签订补充协议。

6.2协议终止条件

本协议在有效期内,如一方违约或双方协商一致,可终止协议。

6.3协议终止后的处理事项

协议终止后,乙方交流生应按照甲方规定办理离校手续,并承担相关费用。甲方应协助乙方交流生办理离校手续,并退还剩余的住宿费、交通费等。

8.违约责任

8.1协议双方违约责任

甲乙双方应严格履行本协议,如一方违约,应承担违约责任,向守约方支付违约金,并赔偿因此给对方造成的损失。

8.2

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