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教师培训反思和收获心得(通用10篇)

教师培训反思和收获心得篇1

作为一名年轻的英语教师，我很荣幸的获得了浙江台州专家这次极其宝贵的

提升专业素质和业务素质的机会，参加了这期培训班的培训和学习，初中英语教

师培训学习心得与体会。通过这次培训，我对新课改有了一定的认识。新课程改

革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。通过这次培训我有

了一下几点认识。

一、明确目标。我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”

放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的

兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自

主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，

培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增

强学生的实践能力。

二、改变英语教学方法。

1、在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学习前给学生独立思考的时

间。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。

在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映

这个教师的教学观，心得体会《初中英语教师培训学习心得与体会》。探究的问

题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否

则就是一句空话。

2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在

于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环

节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学

生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。

3、创造性运用教材。新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教

材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教

学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导

学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变

化，从教师中心转向学生中心;学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了

合作学习;学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。

4、要让课堂“活”起来，学生“动”起来。怎样能使学生动起来?(1)激发

学生在课前准备阶段动起来。(2)引导学生在导入新课阶段动起来。如果教师能

增加一些新花样，变换一下方式的话，学生的注意力一定会保持集中。如可以小

竞赛、讲故事、做游戏等等。(3)鼓励学生在练习中动起来。在英语课堂上，让

学生充分参与，对学生综合能力的提高有一定帮助。在操练中我们不但要学生动

口，而且还应让学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表

演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。

三、灵活运用语言学习规律。英语作为一门与汉语完全不同的语言学科，它

有它自己的词汇、语音和语法规则。教师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课

堂教学，让学习落到实处。现在很时髦的提法就是以“学生为中心”，认为应把

学习的主动权交给学生。

此次培训为我提供了一个很好的学习机会，开阔了我的视野，增长了我的见

识。我发现自身在教学上存在着许多的不足之处，作为年轻教师，作为一线英语

教师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学习。今后，我会在教材的钻

研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想改变教学模式，实施真

正意义的主体性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到中学英语课堂教学中。

我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，争取成为一名优秀的

中学英语教师!

教师培训反思和收获心得篇2

我有机会参加了初中数学新课程培训，使我受益非浅，对新课程改革也有一

些心得体会。教育改革是科学的，应该按照科学规律办事，否则要受到规律的惩

罚。教学要体现课程改革的基本理念，在教学中充分考虑数学的学科特点，初中

学生的心理特点，不同水平、不同爱好、学生的学习需求，运用多种教学方法和

手段，引导学生积极主动地学习，把握数学的基础知识和基本技能以及它们所体

现的思想方法，发展应用意识和创新意识，对数学教学有较为全面的熟悉，提高

数学素养，形成积极的情感态度，为未来发展进一步学习打好基础。通过学习，

我体会到认识到要上好数学课，我们教师非下苦工夫不可。为了适应数学新课程

改革需要，尽快提高学生的数学水平，达到新课标的要求，我在新学期里应该努

力做到以下几点：

一.制定学习计法

数