《爱的教育》读后感15篇.docVIP

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《爱的教育》读后感精选15篇

当看完一本著作后,你有什么总结呢?不能光会读哦,写一篇读后感吧。你想知道读后感怎么写吗?下面是小编帮大家整理的《爱的教育》读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。

《爱的教育》读后感1

人,总是会被人间的亲情而感动,被小事而震撼。而我读的这部《爱的教育》饱含真实的爱和热切的情感,使人流下滚烫的热泪。

“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字,可是,有时候,我们也常会忽略周围的爱:如父母对子女无微不至的爱护;老师对学生循循善诱的关爱;朋友与朋友互相安慰的友爱……这些往往都被我们视为理所当然,而没有细细地加以体会。而如果你细细体会,你就会感觉到,人生,这是一个多么美好的东西啊!

有时候,当我们遇到挫折时,常常会怨天尤人,就好像全世界都在跟我们作对一样,甚至抱怨这世上没有人爱自已,有的想更悲观,则会自杀,表示他的抗议,这多可悲呀!

其实,如果我们能够静下心来,细细品味我们周围的一切,一定会发现,在这个世界上,居然有那么多人疼我、爱我、帮助我,我多幸福呀!

当你能够感受那份极为普通的爱的时候,相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人,对不对?

朋友们,请你带着一颗圣洁的爱心,投入到全世界中。你就会发现:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟,走完属于你自己的“爱的人生”。

《爱的教育》读后感2

暑假里我读了很多书,其中让我感悟最深的一本书是《爱的教育》。

《爱的教育》是意大利作家—亚米亚米契斯的作品,是世界文学的名著,被各国公认为最富爱心和教育性读物。

这是一本以日记形式撰写的小说,全书共有100篇文章,每一篇章节都把“爱”表现的精髓深入,大到国家团结友爱、小到父母、师长朋友之间的爱,处处令人感动。《爱的教育》启蒙了孩子的纯真善良、宽容无私的情怀。

《爱的教育》中让我感觉触最深的是文章中主人公的父亲了。他让自己的孩子好好学习,但他采取的措施不是没完没了的唠叨,也不是粗暴的警告,而是温柔如春风吹拂杨柳般的劝导。

虽然《爱的教育》只是小孩子写的日记,但是给了我无比深刻的感受。我也要向书中具有良好品质的人物学习。学会关心别人,用一颗炽热的心去帮助别人。所以我自己要做好榜样带动身边所有的人。对于父母的唠叨,我应该好好理会;对于老师对我的要求,我应该去实践;对于同学对我的意见,我应该去采纳。

因为我知道这些是对我“爱”的教育。

《爱的教育》读后感3

千灯湖的夜晚更美。

离人心上秋。有的灾区没有孩子们的学校,如果我给他们画上几所漂亮美丽的学校!只见它顺着沙发的边沿,爬上了沙发,伸出了两只小爪子,在沙发上抓啊、挠啊。记得有一次考试,我前面的基础题就扣了四分,并不是我不会做,而是因为我粗心大意,没有认真审题。

《爱的教育》的书,这本书采用日记的形式,讲述一个叫埃瑞克的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,这本书洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的爱。

读《爱的教育》,我走入埃瑞克的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱,我们要全身心的去爱我们身边的每一个人,《爱的教育》中,把爱比成很多东西,爱是无穷的,伟大的。

是一个人生命中所不能缺少的。爱是人与人之间沟通的桥梁。书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年,他们有的家庭贫困;有的身有残疾;当然也有一些是沐浴在幸福中的。这些孩子虽然从出身到性格都有不同,但他们身上却都有着一种共同的东西――对自己的祖国深深的爱,对亲友的真挚之情。

这一个个小故事,让我深受感动,我们每个人都应该付出爱心,只有世界充满爱,我们才会更幸福。

《爱的教育》读后感4

花了整整一个月的时间,终于把这本爱的教育读完了。给我感触最深的是,这本书的每个故事都贯穿了一个情感那就是爱。

书中的故事,我最喜欢的是《少年爱国者》。这个故事讲述了一个贫穷的意大利少年,乘坐着轮船去热那亚,船上几名乘客看他可怜,就掏了一些钱给你。虽然少年很需要这些钱,可是当他听到这几名乘客对自己的国家指指点点的时候,他忍无可忍了。他抓起铜币,劈头盖脸地向他们砸了过去,愤怒地说到:“你们这些可恶的家伙,居然侮辱我的祖国,我不要你们的钱!”读到这里,我的心热血沸腾了,我深深的被少年强烈的爱国之心打动了。

如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家崇高的爱。也许它听起来很空洞,但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田。

《爱的教育》读后感5

读了《爱的教育》这本书,我收获了很多。这本书中,最令我感动的故事要数《帕多瓦的爱国少年》了。文章讲述了一个少年爱国的故事:一艘轮船上,有个衣衫褴褛的少年,他原离他人,不与任何人讲话。因为,他曾经被自己的亲生父母卖到一个卖艺的班子里。班主强迫他学艺。不但不给他饭吃,而且还打他、踢他。为此,他认为世上所有人都这样冷酷无

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