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教师个人先进事迹300字（共6篇）

教师个人先进事迹300字（共6篇）

第1篇：

特教教师先进个人事迹教师个人先进事迹特教教师先进个人

事迹材料教师个人先进事迹材料在十五年的特教生涯中，张学红

始终站在工作前沿，让每一位学生在她的课堂上都有所收获是她

事业追求的目标，在平凡的岗位上，她模范履行教师职责，时时

以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤恳工作，乐于奉献，全

身心的投入到教学之中。从教十五年，她的工作得到了学生、家

长、领导、同事的认可和好评，在多年的教学和班主任工作中，

多次受到了上级政府的各种奖励，曾先后获得旗级语文学科带头

人、教科研先进个人、优秀教师、三八红旗手、盟级优秀班主

任、优秀教师、骨干教师，还荣获xxx残联、少工委手拉手先进

个人荣誉称号。同时，她撰写的论文获得国家、自治区

一、二等奖。

作为一名富有经验的教师，她从没有在过去的成绩上停滞不

前，而是高标准、严要求对待自己。她深知学_是终身的事，只有

不断学_才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹。

她认真学_新的理论，以新思路新方法来指导工作。她勤于学

_，勇于探索，边总结边反思，摸索出了一套行之有效的适合低年

级的识字教学方法。她先后多次参加过课堂教学大赛，承担过旗

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级以上组织的公开观摩课，课讲得成功，得到了同事们的一致好

评。她有多篇论文获奖，其中，培养识字能力，提高识字效率获

自治区教学研究会一等奖;师情化春雨，润物细无声、因材施教，

分类教学分别获全国教学研究会二、三等奖。

作为学校教学骨干，她总是坚持这样一种观念：特教学校没

有差生，不管什么样的学生，只要他们来了，我们就应该努力

的，细心的发现他们身上的闪光点，并用不同的方式肯定这些优

点和长处，只有这样才能培养学生的自尊心，自信心和上进心，

才能有利于他们的健康成长。因智障班学生年龄、智力水平参差

不齐，所以她在教学中深入研究教学的基本规律和方法，认真了

解对象的身心特点和个体差异。为了有针对性的补偿学生的生

理、心理缺陷，她在教学中遇到问题，随时向同事请教，课堂

上，它采用分类教学，注重个别辅导，积极探索玩中学、学中玩

的教学模式，激发学生的学_兴趣。

学生在课堂上学得开心，玩得也开心，都喜欢上她的语文

课。

第2篇：

事迹教师个人先进事迹教师个人先进事迹材料光阴似箭日月

如梭，不知不觉，我在这条光荣的战线上奋斗了十多个春秋。十

多年的教学生涯，我忠诚于党的事业，时时以一个优秀教师的标

准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平

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凡的岗位上做出不平凡的业绩，深受学生、家长、同事以及社会

的好评。

一、爱岗敬业、默默奉献作为一名人民教师，我始终把工作

放在首位，在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认

真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着授人

以鱼不如授人以渔的宗旨，注意对学生的能力的培养，不仅教他

们学_知识，而且让他们在学_过程中学会学_，学会做人。我虚心

向经验丰富的教师学_同时自己也专研业务，力求精益求精，因而

对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学工作中我认

真学_新课标刻苦钻研教材注意提高教学效率，善于引导学生主动

探究恰到好处的激发学生的讨论欲望，极大培养了学生的学_兴

趣。

二、关爱学生、倾注真情爱是打开学生心灵的金钥匙，不能

让一个差生掉队，我深信没有教不好的学生，只有不会教的老师

。我是这样想的也是这样做的。我所带的四年级学生来自各处，

不仅有本村的还有外村的不仅学_成绩参差不齐，素质更是悬殊。

针对这种情况，我不怕麻烦经常利用节假日，挨家走访，去了解

每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。

我们班有一位叫杨xx的同学，因父母离异，长期跟爷爷奶奶

生活，由于爷爷奶奶的过度溺爱，造就了孩子任性自私的性格。

经常为一些鸡毛蒜皮的小事与同学打架，因而进办公室成了家常

便饭，成绩更是一塌糊涂。了解到这一情况后，我首先经常利用

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课下时间找该生谈心、聊天，生活上给予无微不至的关怀，拉近

了师生的距离。课上遇到一些浅显易懂