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广东省汕尾市陆河外国语学校2025年第二学期高三第一次月考生物试题
考生请注意:
1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。
2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.下列有关生物学研究和实验方法的叙述,不正确的是
A.采用标志重捕法调查种群密度时,若部分标志物脱落,则实验所得到数值与实际数值相比偏大
B.在探究淀粉酶的最适温度时,为了减小误差需要设置预实验
C.用纸层析法分离色素,滤纸条上的色素带颜色自下而上依次呈黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色
D.“建立血糖调节的模型”采用的实验方法是模型方法,模拟活动本身就是构建动态的物理模型
2.有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验,正确的叙述是
A.实验中要用卡诺氏液浸泡根尖,使组织细胞分散开
B.实验原理是低温抑制着丝点分裂,使子染色体不能移向细胞两极
C.多倍体细胞形成过程可能发生两条非同源染色体之间相互交换片段
D.多倍体细胞形成过程增加了非同源染色体重组的机会
3.下列与细胞相关的叙述,正确的是()
A.乳酸菌的细胞核中既含有DNA,也含有RNA
B.酵母菌的细胞核中只含有DNA,细胞质中只含有RNA
C.水绵和蓝细菌都具有以胆固醇等脂质为基本骨架的细胞膜
D.在小鼠肝细胞和大肠杆菌中均含有DNA和RNA两类核酸
4.基因流是指生物个体从其发生地分散出去而导致不同种群之间基因交流的过程,可发生在同种或不同种的生物种群之间。下列相关叙述错误的是()
A.邻近的种群间基因频率有较大差异,说明它们之间不存在基因流
B.基因流发生的时间和发生的强度将会显著影响物种形成的概率
C.不同物种间的基因流可以极大地丰富自然界生物多样化的程度
D.种群之间的基因流被地理隔离所阻断是形成新物种的一种途径
5.下列属于生态系统结构描述的是()
A.在繁殖季节,雄孔雀就会通过“开屏”动作向雌性表达求偶信息
B.在杂草→兔→蛇→鹰这条食物链中,蛇是次级消费者、第三营养级
C.消费者的遗体、粪便中的能量被分解者利用,经其呼吸作用消耗
D.有些蓝藻将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用,最后重新回到大气中
6.下列关于生物进化的叙述,正确的是()
A.生物进化是变异的前提,生物只要发生进化,基因频率就会改变
B.某种生物产生新基因并稳定遗传后,则形成了新物种
C.表现型与环境相适应的个体有更多的机会产生后代而改变种群的基因频率
D.若没有其他因素影响,一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变
7.利用基因工程技术生产羧酸酯酶(CarE)制剂的流程如下图所示,下列叙述正确的是()
A.过程①所需的逆转录酶可取自于抗农药马拉硫磷小菜蛾的任一细胞
B.过程②利用PCR技术扩增目的基因需使用耐高温的解旋酶和引物对
C.过程③常用Ca2+处理大肠杆菌使其成为易于吸收DNA的感受态细胞
D.过程④可利用抗原一抗体杂交技术鉴定目的基因是否已导入受体细胞
8.(10分)机体能响应外界温度的变化,调整代谢的强度,如下图所示。
寒冷刺激和注射去甲肾上激素(NE)都能引起机体能量消耗提升,其中产生的热量一部分来源于骨骼肌不自主战栗,另一部分来源于棕色脂肪组织代谢产热。
注:解偶联蛋白(Uncouplingprotein)是一种线粒体内膜蛋白,这种蛋白质能消除线粒体内膜两侧的跨膜质子浓度差,令利用质子浓度差驱动的氧化磷酸化过程减慢,阻碍了三磷酸腺苷(ATP)的正常产生。以下有关叙述中,不正确的是()
A.注射NE导致的产热增加有明显的“记忆”效应
B.棕色脂肪组织由丰富的交感神经控制,其节后神经元释放的是NE
C.骨骼肌不自主战栗产生的热量来自于代谢反应放热和肌肉摩擦等
D.棕色脂肪细胞中存在解耦联蛋白,抑制呼吸链,使葡萄糖直接分解散热
二、非选择题
9.(10分)下图为某干旱地区草场物质循环模式图。分析回答下列问题。
(1)物质循环是指组成生物体的化学元素在___________和___________之间循环。
(2)自然界中的生产者,除了绿色植物,还有_________________________(写出两种)。
(3)图中缺失一个重要的流程,请用箭头和文字表示该过程:_________________________。
(4)化石燃料的燃烧会导致雾霾,但一定程度内的雾霾可自行散去。这说明生态系统具有__________。
(5)为保护生态平衡,该地大力进行环境整治,下列做法可以实现这一目的的有____
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