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优秀教师个人事迹材料（通用5篇）

优秀教师个人事迹材料1

徐长春，1973年4月28日出生。1994毕业于黑河市师范学

校，同年８月参加工作，__年12月，获得哈尔滨师范大学汉语

言文学专业本科学历，20__年9月晋升高级教师。从教二十七年

来，他先后担任班主任和政教主任等多个职务，无论在哪个工作

岗位，他都以一名优秀教师的标准严格要求自己。徐老师曾先后

获得地区级“教学能手”、“优秀班主任”、市级“优秀教师”、

市级“骨干教师”等荣誉称号。他深深地爱着教育事业，爱着朝

夕相处的孩子们，他的爱是那样的火热，那样的深沉。

一、为人师表，用良好的师德引领学生全面发展

教育工作，育人为先。徐老师用自己的一言一行潜移默化地

影响着孩子们，为学生做出了良好的表率，帮助学生树立了正确

的人生观，世界观和价值观。他爱岗敬业，曾多次获得全学年满

勤奖。他总是面带微笑走进课堂，融入学生，引领学生，针对学

生发展特点因材施教，深入践行体验教育。他平等博爱，既关注

学生的学习进步，又关注学生的健康成长。在课余时间，他与孩

子们亲切交流，了解学生思想动向，帮助他们放下心理包袱，轻

装前进。他倡导课堂民主，在班级管理上采纳学生建议，实行班

长轮流制和小组合作学习制，最大程度调动学生学生的学习积极

性，培养学生的组织能力。他尊重学生的人格，关爱待进生，与

孩子进行心灵对话，构建了平等和谐的新型师生关系。徐老师注

重与家长的联系与沟通，堪称家校合作的典范。

二、创新务实，用科学的方法激发学生的学习兴趣

徐老师始终坚持学习教育教学理论和新课程理念，积极探索

新课程下的新教法，不断丰富自己的教学实践和理论水平，做到

与时俱进。他尝试在语文课堂教学中运用“群文阅读”的教法，

在作文教学中运用“改、画、批、评、审”的方法，取得了良好

的教学效果。尤其重视激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能

力，注重学生的亲身体验，使学生深度融入课堂，创设互动的课

堂氛围，逐渐形成了轻松愉悦、寓教于乐、高效严谨的教学风格。

他所执教的语文课多次获得省地市级大奖，同时积极参与和立项

省级课题研究，认真撰写论文、案例、反思，及时进行经验总结。

在黑龙江省教育学会主持下进行了多次络交流。

三、播撒爱心，倾心呵护每一棵幼苗的成长

“爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。”

徐老师做到了无私奉献，爱生如子，他用阳光般的温暖照亮每一

个幼小的心灵。他及时了解学生的生活、学习和身体健康情况，

尤其对单亲家庭学生和留守儿童，更是关怀备至，建立了亲人热

线通道，使学生在发生思想波动时能够及时向父母倾诉与交流，

使每一只奋飞的小鸟张开拥抱天空的翅膀，让每一个孩子感受到

家庭的温暖与校园生活的快乐。

徐长春老师满怀着对教育事业的忠诚行走在爱的春天里，他

甘愿把自己化成雨露阳光，滋润祖国的幼苗茁壮成长！

优秀教师个人事迹材料2

王丽娟，女，1979年2月出生，__年8月参加工作。先后

担任语文、数学等学科教学工作任务，20__年晋升小学一级教师。

王丽娟坚持博爱奉献初心，担负传道授业使命，恪尽职守、

勤奋敬业。从教16年，她担任过任课教师、班主任、教务处主

任，20__年11月任第一小学鑫瑞校区副校长，分管学校教学工

作。她爱岗敬业，勇于担当，坚持从大局出发，任劳任怨，从不

计较个人得失。在担任学校教导主任、业务副校长期间她仍坚持

在教学的一线，既担任着班主任工作，又连续几年兼任毕业班语

数学科教学任务。她对学生十分负责，为了保证教学质量，从不

占用正常教学时间处理自己的其他业务，几乎每天都是在其他教

师下班后，独自一个人在办公室整理第二天要处理的业务、批改

学生的学科作业。每天回到家都是浑身酸痛，满身疲惫。可是无

论怎样辛苦，无论在哪个岗位，她始终坚守初心，以严谨的工作

态度，全身心地投入到教育工作中。

作为一名人民教师，王丽娟始终把教书育人当作自己的第一

要务，智慧教书，真情育人。担任班主任工作的十几年来，她把

一个老师的爱、一个母亲的爱融合在一起，总是用真心去对待每

一个学生。十几年来，凡是她任教的班级学风浓、班气正，多次

被评为“优秀班级”，每次考试成绩均在年组前列。在教学中她

注重学生的创新意识和实践能力的培养。在课堂上，善于运用先

进的教学方法、教学手段，激发学生的学习兴趣，教学风格生动

活泼，深受学生们的喜爱。

在分管学校教育教学工作期间，王丽娟同志积