江苏省海安市13校联考2024-2025学年七年级上学期期中语文试题（解析版）.docx

2024～2025学年度第一学期期中学业质量联合测试初一语文试题

考试时间：150分钟满分：150分

一、积累与运用（31分）

阅读下列语段，完成下面小题。

踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。《从百草园到三味书屋》一课里，我们仿佛看到直窜向云xiāo（）的轻捷的叫天子，欢快而灵动；在《春》一课里，我们看到了绵绵春雨交织下如画似梦的江南村落，在夜晚黄晕（）的灯光下，静谧而美好；在《秋天的怀念》一文中，我们隐约看到了史铁生母亲那qiáo（）悴的脸上现出央求般的神色，感受到她隐忍而无私的母爱；A……徜徉语文天地，让我们B（受益匪浅/唾手可得）、流连忘返。

1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。

云xiāo（）黄晕（）qiáo（）悴

2.请从已学过的课文中（上文出现的除外）选择一篇在A处完成续写。

3.从括号里选择合适的词语填在B处：____________

【答案】1.①.霄②.yùn③.憔

2.例：《散步》一文里，我们品读到了浓浓亲情，更感受到了中年人的责任与担当。

3.受益匪浅

【解析】

【1题】

本题考查字音字形。

云霄（yúnxiāo）：极高的天空。注意“霄”不能误写成“宵”。

黄晕（huángyùn）：意思是昏黄不明亮。晕，太阳或月亮周围的光圈，也指光亮周围的影子。“晕”为多音字，表示光线意思时读yùn。

憔悴（qiáocuì）：意思指黄瘦、瘦损、瘦弱无力，脸色难看的样子。注意“憔”不要误写成“樵”。

【2题】

本题考查句子仿写。

在A处续写需要选择七年级语文教材中已学过而未在前文提及的课文内容，且续写需体现该课文的情感或主题，并与上下文语境相符。仿写形式是“在某文章名称一文中，我们看到了……（体现该课文的情感或主题）”。

示例：在《植树的牧羊人》一文中，我们看到了牧羊人的坚持不懈和无私奉献，更感受到他非凡的毅力。

【3题】

本题考查词语理解运用。

受益匪浅：指收获不小，有很大的收获。

唾手可得：指一做出动手的动作，就可以得到。常用于比喻很容易就得到。

B处的词语选择应与前面语境搭配，在此指的是从语文学习中得到很多收获，应选“受益匪浅”。

4.某小组同学想为全班同学朗读七年级上册语文书中的几篇课文，在准备过程中，重点讨论了朗读技法和作品配乐，你认为他们的讨论结果错误的是（）

A.天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。（这几句话准确而形象地写出夏雨的突然、迅疾，使人来不及防备，在朗读时配乐可选择节奏鲜明的进行曲，用来表现夏的热烈和粗犷。）

B.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块，好好儿活，好好儿活……”（“好好儿活，好好儿活……”朗读时要气缓声长，表现出母亲被病痛折磨得气息微弱。）

C.“这个有生命的词唤醒了我的灵魂，给我带来了光明、希望和快乐，我的灵魂获得了自由！”（朗读这段话时可以用凝重、低沉、下抑的语调，表现莎莉文老师给自己的生活和心理带来巨大的变化。）

D.书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》（这段话中“书”“广阔”“竟”要重读，才能体现出作者学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。）

【答案】C

【解析】

本题考查理解文章内容和朗读技法。

B.这句话出自海伦·凯勒的《再塑生命的人》，描述的海伦·凯勒明白了“水”这个词的含义之后内心的快乐，对未来的希望，感受到灵魂的自由，这是一种激动、兴奋的情绪，因此朗读这段话时可以用激动、上扬的语调，表现莎莉文老师给自己的生活和心理带来巨大的变化；

故选B。

综合性学习（4分）

5.班级开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你和同学们参与。

（1）你们小组的同学收集了一些有关交友的诗文、名言等，你认为不妥的一项是（）

A.独学而无友，则孤陋而寡闻。 B.结交在相知，骨肉何必亲。

C.高山流水，非知音不能听。 D.回首故山千里外，别离心绪向谁言？

（2）你们小组的同学拟写了邀请函的正文，邀请任课老师参加此次活动。你推敲后发现有一处用词不妥，请你找出并修改。

敝班将于11月8日下午3：00到5：00在学校报告厅举行“有朋自远方来”综合性学习活动，届时同学们将充分展示自我，诚邀您莅临现场，发表拙见，赐复为盼。

修改意见：__________________

【答案】（1）D（2）“拙见”改为“高见”

【解析】

【小问1】

本题考查对诗文、名言内容的理解。

A.意思是说学习如果缺乏朋友交流切磋，就会造成知识狭隘浅薄。强调的是人与人之间互相学习，这句符合主题“交友”的要求。

B.意思是交朋友要交到心上，彼此心相知，这才是真正的朋友，可亲