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教学设计
《戏曲与美术》
教学戏曲与美术
课题
初中二
课型综合·探索年级课时1课时
年级
本课属于综合·探索课型。可以使学生受到两个方面的熏陶。首先是从美术方
面为学生开启了一个全新的视角。因为涉及戏装、舞台，以及戏曲题材的美术作品，
教
可带给学生完全不同的、新鲜审美感受。另外，戏曲通过日益发展的传播方式，开
材
始进入大众生活。通过本课学习，了解一些基本的戏曲知识，从中感受戏曲的魅力，
分
可以引导学生关注民族戏曲，从中汲取民族文化的养分，滋养自己的民族审美意识，
析
提高综合艺术素养！利用戏曲元素结合生活实际加以艺术创作！
本课的对象是初二年级的学生，处于这个年龄阶段的学生学生美术知识掌握得
学
较牢固。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生
生
对美术学习有着一定的兴趣，加之学生想象力丰富、大胆，敢表现自己的想法，表
分
现自己想表现的内容。
析
设
本课教学以“尊重和调动学生主体性”作为指导思想，将课堂教学的程序设计
计
为“学生自主探究学习——了解戏曲与美术的关系和戏曲元素在生活中的应用——
理
创作表现、互动评价——课后拓展”
念
了解戏曲与美术的密切关系，知晓家乡的地方戏曲。探究戏曲
知识与技能各相关方面蕴含的美术元素，学习用美术形式表现戏曲。
教
学通过调研、观赏和学唱等途径与方法了解戏曲。通过撰写调查
目过程与方法报告，以及创作美术作品等途径和方法，表达对戏曲与美术之间关
标系的理解。
情感、态度初步了解戏曲中蕴含的美术元素，体会其中的美感。对戏曲和
与价值观戏曲美术产生一定兴趣，认识其文化价值和审美价值！
教探究戏曲与美术的关系，了解戏曲美术的美感特征，能用合适
教学重点
学的方法表现探究成果。
重教学难点感受到戏曲和戏曲美术的美感与魅力。
点
难课堂组织形小组合作法
点式
教课件，戏曲图片，戏
学曲相关的小物件，戏曲服
教师准备
准装，彩笔，卡纸。
备
1
调查报告，戏曲相关
的小物件，彩笔或水粉颜
料，废旧纸手提袋，卡纸，
学生准备
一次性水杯，剪刀，双面
胶等。绿色常识：在创造新产品时回收利用废
旧物品，可节约成本，减少能源浪费。
教学过程及设计意图：
教学环节教学程序学生活动设计意图
学生预习内容：
●看过戏曲吗？喜爱戏曲
提前布置学生进行吗？
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